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00:00:00,000 --> 00:00:17,000
No voy a tardar ni cinco minutos porque ya llevamos demasiado tiempo aquí y prácticamente se ha dicho todo.

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00:00:17,000 --> 00:00:22,000
Yo ya no sé ni qué es un blog, ni qué es una wiki, ni qué es una red social, ni qué es un marcador social, ni nada.

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00:00:22,000 --> 00:00:28,000
Entonces yo lo que voy a hacer simplemente es situar un poco en el contexto en el que yo trabajo simplemente un par de minutos

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00:00:28,000 --> 00:00:34,000
y como me dijeron que hiciese un vídeo, he hecho un vídeo y lo voy a poner de lo que hago en mis clases, pero es prácticamente repetir.

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00:00:34,000 --> 00:00:40,000
Una pena que se haya ido a Néstor porque en realidad yo no tenía hecho esto nada, pero lo he hecho, como cuando lo he visto aquí,

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00:00:40,000 --> 00:00:47,000
como a él le gusta Prezi y le gusta el movimiento de cámaras de Telecinco, pues lo puse ahí en un momento y ya está.

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00:00:47,000 --> 00:00:52,000
Ahora se ha ido, es una pena, pero era para él.

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00:00:53,000 --> 00:00:59,000
Y esa es la presentación que quería hacerle simplemente y con eso les dejo con el vídeo que hice.

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00:01:01,000 --> 00:01:09,000
Bueno, esto que estáis viendo aquí es el Instituto Santiago Apóstol, donde trabajo y donde vamos a intentar mostrarnos lo que hacemos en clase

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00:01:09,000 --> 00:01:13,000
o intentamos hacer en clase, con las TIC, en las clases de latín y cultura clásica.

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00:01:13,000 --> 00:01:21,000
Pero no quiero empezar mi exposición sin hacer una referencia aquí, aunque para mí es el proyecto más interesante de mi vida profesional.

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00:01:22,000 --> 00:01:26,000
Y que es ahí donde empieza toda mi actividad TIC y donde termina prácticamente.

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00:01:28,000 --> 00:01:36,000
Pues en agradecimiento a todos mis compañeros de Quiero, os dejo con este vídeo que intenta mostraros lo que hacemos en clase.

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00:02:21,000 --> 00:02:25,000
TIC

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00:02:37,000 --> 00:02:40,000
Sagüe, capítulo 7, en anfiteatro, seguidia.

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00:02:40,000 --> 00:02:42,000
Crueldad en el anfiteatro.

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00:02:42,000 --> 00:02:44,000
Discípulos, escuela y sumo.

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00:02:44,000 --> 00:02:46,000
María, Estefany

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00:02:46,000 --> 00:02:49,000
y Agustín, historia en arte.

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00:02:50,000 --> 00:02:52,000
Nosotros, Estefany, en la colina Revolet.

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00:02:52,000 --> 00:02:54,000
Pablo, más en la colina Labrad.

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00:02:54,000 --> 00:02:56,000
Cédric y Silvio, en su casa.

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00:02:56,000 --> 00:02:59,000
Agustín, con Pablo, es amigo.

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00:02:59,000 --> 00:03:03,000
La gente, en libros, hubiera.

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00:03:03,000 --> 00:03:05,000
En la colina Comunquiris.

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00:03:05,000 --> 00:03:07,000
¡Memísteras!

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00:03:08,000 --> 00:03:10,000
¡Ah! En el anfiteatro.

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00:03:20,000 --> 00:03:23,000
En el anfiteatro.

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00:03:23,000 --> 00:03:25,000
En la colina Revolet.

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00:03:47,000 --> 00:03:49,000
Bueno, a pesar de éstas y otras dificultades,

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00:03:49,000 --> 00:03:52,000
nosotros tenemos una fe inquebrantable

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00:03:52,000 --> 00:03:57,000
en el cambio metodológico, en lo que las TIC pueden aportar a ese cambio

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00:03:57,000 --> 00:04:02,000
y tenemos una gran esperanza en el trabajo con nuestros alumnos

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00:04:02,000 --> 00:04:04,000
en este sentido.

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00:04:04,000 --> 00:04:07,000
Por lo tanto, seguiremos por este camino.