1 00:00:00,000 --> 00:00:06,000 Voy a enseñar el aula virtual que he generado como plataforma de aprendizaje y evaluación. 2 00:00:06,000 --> 00:00:08,000 Se llama Equipos Microprogramables. 3 00:00:08,000 --> 00:00:12,000 Se le ha puesto una imagen para mejorar la accesibilidad al alumnado. 4 00:00:12,000 --> 00:00:15,000 En primer lugar, encontramos un foro que se llama avisos, 5 00:00:15,000 --> 00:00:18,000 donde yo colgo información para todos los alumnos. 6 00:00:18,000 --> 00:00:22,000 Después vemos las distintas secciones que están hechas en formato páginas, 7 00:00:22,000 --> 00:00:25,000 es decir, acceden al contenido pulsando dentro del título. 8 00:00:25,000 --> 00:00:29,000 A ellas también se les ha añadido una imagen para mejorar la accesibilidad 9 00:00:29,000 --> 00:00:32,000 y que ellos directamente con la imagen puedan asociar 10 00:00:32,000 --> 00:00:35,000 y saber directamente de qué tema estamos hablando. 11 00:00:35,000 --> 00:00:39,000 Por ejemplo, si entramos en uno de los temas, 12 00:00:39,000 --> 00:00:42,000 podemos ver que todo está montado de la misma forma. 13 00:00:42,000 --> 00:00:45,000 Se ha montado la plataforma desde cero. 14 00:00:45,000 --> 00:00:47,000 Por ejemplo, introducción. 15 00:00:47,000 --> 00:00:51,000 Ahí se les mete toda la información con la programación didáctica, 16 00:00:51,000 --> 00:00:53,000 la guía didáctica, etcétera. 17 00:00:53,000 --> 00:00:55,000 Toda la información que necesitan ellos. 18 00:00:55,000 --> 00:01:00,000 Al principio, yo explico la clase con una metodología 19 00:01:00,000 --> 00:01:03,000 y después se les ponen unos vídeos de repaso que ellos pueden tener 20 00:01:03,000 --> 00:01:06,000 para que les sirva de apoyo y unos ejercicios finales 21 00:01:06,000 --> 00:01:09,000 que son los que tienen que hacer e ir entregando esas tareas. 22 00:01:09,000 --> 00:01:13,000 Por ejemplo, en el siguiente subapartado tenemos otros vídeos de explicación. 23 00:01:13,000 --> 00:01:15,000 Se ha explicado previamente en la clase, 24 00:01:15,000 --> 00:01:18,000 pero ellos pueden repasar con estos vídeos. 25 00:01:18,000 --> 00:01:22,000 A partir de esos vídeos, ellos tienen que realizar otra tarea 26 00:01:22,000 --> 00:01:25,000 que se les entrega al final de cada uno de los subtemas. 27 00:01:25,000 --> 00:01:29,000 A partir de ahí, puede que el enunciado yo se lo ponga en formato PDF 28 00:01:29,000 --> 00:01:32,000 o embebido en la propia descripción de la tarea. 29 00:01:32,000 --> 00:01:35,000 Tiene una fecha límite, se pone la fecha de entrega 30 00:01:35,000 --> 00:01:38,000 y ellos entregan que después se les califica finalmente, 31 00:01:38,000 --> 00:01:39,000 que lo veremos después. 32 00:01:39,000 --> 00:01:41,000 Si entramos en el tema 2, circuitos secuenciales, 33 00:01:41,000 --> 00:01:43,000 pues tenemos, en primer lugar, unas prácticas. 34 00:01:43,000 --> 00:01:46,000 Ellos pueden realizar prácticas con un ostiloscopio, por ejemplo, 35 00:01:46,000 --> 00:01:49,000 un archivo PDF en el que tienen que ir leyendo lo que tienen que ir haciendo 36 00:01:49,000 --> 00:01:51,000 y estas son prácticas de montaje en el aula. 37 00:01:51,000 --> 00:01:55,000 Aquí trabajamos con dispositivos, ostiloscopios, placas, 38 00:01:55,000 --> 00:01:57,000 elementos eléctricos, electrónicos. 39 00:01:57,000 --> 00:01:58,000 Después hacen distintos ensayos. 40 00:01:58,000 --> 00:02:01,000 Me van probando ensayos, yo les pongo ensayos de vida estables 41 00:02:01,000 --> 00:02:07,000 y ahí tienen otros vídeos de contadores, otras entregas de tareas. 42 00:02:07,000 --> 00:02:10,000 Como podemos ver, ellos van viendo vídeos, van viendo tareas 43 00:02:10,000 --> 00:02:11,000 después de la explicación. 44 00:02:11,000 --> 00:02:14,000 Es una asignatura que tiene 8 horas semanales, 45 00:02:14,000 --> 00:02:19,000 entonces tiene mitad de carga teórica y mitad de carga práctica. 46 00:02:19,000 --> 00:02:23,000 En circuitos auxiliares podemos ver también un tipo de archivo. 47 00:02:23,000 --> 00:02:25,000 Yo les pongo teoría. 48 00:02:25,000 --> 00:02:27,000 También formatos vídeos, URLs o embebidos. 49 00:02:27,000 --> 00:02:30,000 A veces se reproducen ahí automáticamente. 50 00:02:30,000 --> 00:02:34,000 Otras prácticas, en este caso, multivibradores, otros dispositivos. 51 00:02:34,000 --> 00:02:39,000 Estas las subo en Word y pueden rellenar Word y después entregarlo. 52 00:02:39,000 --> 00:02:42,000 Y, por último, quedan unos temas finales. 53 00:02:42,000 --> 00:02:44,000 El tema de memorias, procesadores, etc. 54 00:02:44,000 --> 00:02:49,000 Aquí necesitan simuladores, aparte de la propia aula virtual, 55 00:02:49,000 --> 00:02:51,000 también van a utilizar recursos TIC como los simuladores. 56 00:02:51,000 --> 00:02:54,000 ¿Cómo es la práctica final la que tiene que hacer un procesador? 57 00:02:54,000 --> 00:02:56,000 Pues aquí vemos cómo funciona el procesador, 58 00:02:56,000 --> 00:02:58,000 cómo tiene que hacer la entrega, etc. 59 00:02:58,000 --> 00:03:02,000 Y, para ver un ejemplo, vamos hasta el último tema. 60 00:03:02,000 --> 00:03:04,000 Aquí son prácticas ya físicas de Arduino. 61 00:03:04,000 --> 00:03:07,000 Ellos ya cogen la placa del Arduino y yo les voy explicando 62 00:03:07,000 --> 00:03:09,000 qué tareas tienen que ir haciendo. 63 00:03:09,000 --> 00:03:11,000 Van montando teoría, tarea, teoría, tarea. 64 00:03:11,000 --> 00:03:15,000 Tiene mucho trabajo manual y muchas cosas con simulador también, 65 00:03:15,000 --> 00:03:17,000 que es otra herramienta TIC. 66 00:03:17,000 --> 00:03:20,000 Vamos a ver cómo sería la calificación. 67 00:03:20,000 --> 00:03:22,000 Por ejemplo, este es un montaje que me hicieron 68 00:03:22,000 --> 00:03:24,000 de una calculadora digital hecha con Arduino 69 00:03:24,000 --> 00:03:27,000 y se les puso una rúbrica en la que se le evaluaba complejidad, 70 00:03:27,000 --> 00:03:29,000 montaje, funcionamiento, código, memoria y vídeo. 71 00:03:29,000 --> 00:03:31,000 Entonces, les evalúan distintos parámetros 72 00:03:31,000 --> 00:03:33,000 y les sale una nota media final. 73 00:03:33,000 --> 00:03:38,000 En este caso, fue una entrega de una de las tareas 74 00:03:38,000 --> 00:03:41,000 y se puede autocorregir directamente en la propia plataforma del Moodle, 75 00:03:41,000 --> 00:03:43,000 en la ola virtual. 76 00:03:43,000 --> 00:03:45,000 Yo puedo ir viendo cómo me entrega una memoria en PDF. 77 00:03:45,000 --> 00:03:47,000 Aparte del formato físico que me hacen de la calculadora, 78 00:03:47,000 --> 00:03:49,000 funciona perfectamente y evalúo funcionamiento, 79 00:03:49,000 --> 00:03:52,000 complejidad, la entrega de la memoria, etc. 80 00:03:52,000 --> 00:03:55,000 Eso sería en cuanto al sistema de calificación. 81 00:03:55,000 --> 00:03:57,000 Luego tienen el libro de calificación. 82 00:03:57,000 --> 00:03:59,000 El último tema, que es un tema transversal de riesgos laborales, 83 00:03:59,000 --> 00:04:02,000 pues, bueno, no tiene más, tiene una tarea final. 84 00:04:02,000 --> 00:04:05,000 Y así estaría la ola virtual montada, estaría completa. 85 00:04:06,000 --> 00:04:09,000 Por último, muestro aquí los usuarios matriculados. 86 00:04:09,000 --> 00:04:11,000 Si vengo aquí a Participantes, 87 00:04:11,000 --> 00:04:13,000 aquí tenemos 43 participantes encontrados, 88 00:04:13,000 --> 00:04:16,000 que si bajamos, pues, están aquí anonimizados. 89 00:04:16,000 --> 00:04:18,000 Se pueden ordenar por apellidos, 90 00:04:18,000 --> 00:04:22,000 por último acceso al curso. 91 00:04:22,000 --> 00:04:26,000 Y también, si le damos a Calificaciones, 92 00:04:26,000 --> 00:04:29,000 si venimos a Calificaciones, pasamos aquí. 93 00:04:29,000 --> 00:04:33,000 Entonces, tenemos, pues, de los 42 estudiantes que hay, 94 00:04:33,000 --> 00:04:35,000 van saliendo aquí todas las tareas 95 00:04:35,000 --> 00:04:37,000 y van viendo aquí las notas 96 00:04:37,000 --> 00:04:39,000 y al final tienen su nota media. 97 00:04:39,000 --> 00:04:40,000 Cuando están todas corregidas, 98 00:04:40,000 --> 00:04:42,000 según la fórmula que yo haya puesto en la calificación, 99 00:04:42,000 --> 00:04:44,000 pues, les sale su nota final. 100 00:04:44,000 --> 00:04:46,000 Y eso sería todo.