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En la siguiente infografía se presenta la situación de aprendizaje que se va a desarrollar con alumnos de 1º de bachillerato de Economía.

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Se titula Precio y Desarrollo Económico y básicamente se trata de diferenciar la idea meramente cuantitativa del crecimiento de la más cualitativa y necesaria del desarrollo.

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La mitología fundamentalmente utilizada será la de Click Classroom, intentando que todo el trabajo más teórico de lectura de texto y visión de vídeo se realice en casa y en clase las tareas más complejas y sobre todo de coordinación para los trabajos en pareja.

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En este guión se matizan todas las competencias más específicas de la materia que se quieren desarrollar, los criterios de evaluación, sabores básicos, cómo se contribuyen los objetivos, de manera más detallada los materiales, etc.

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La primera sesión va a ser una sesión más de introducción y de motivación con el visionado de viñetas por parejas y que luego se intentará hacer una apuesta en común.

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y además se escucharán varias canciones con contenido de desigualdad, básicamente una más melódica de Serrat y otra más rockera de Reincidentes.

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Luego se hará el trabajo más técnico de aprender a calcular el IDH y a cada pareja de alumnos se le asignará un país con un IDH muy alto y a la otra persona en la pareja un país con un IDH bajo.

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De esta manera, el trabajo fundamental es comparar las importantes diferencias entre uno y otro.

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Todo está enlazado en el aula virtual, en la tarea que tienen que desarrollar,

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y está diseñado de qué manera y qué datos tienen que ir buscando,

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ayudándoles con los diferentes enlaces.

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Y al final, después de todo el trabajo en el aula de informática, el trabajo en el aula, la idea principal es producir un mural o en el caso de, aplicando un poco la idea del diseño universal del aprendizaje,

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Si alguno no prefiere presentar su trabajo de alguna otra manera, de una manera dramatizada por parejas, con una presentación por ordenador, etc., pues también se podrá valorar.

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Pero bueno, una posibilidad de resultado podría ser esta.