1
00:00:01,520 --> 00:00:09,740
En la presente infografía se presenta la creación de una guía de viaje y su posterior exposición a los compañeros de clase.

2
00:00:10,779 --> 00:00:16,480
Está dirigida al primero del ciclo formativo de grado superior de guía de información y asistencias turísticas

3
00:00:16,480 --> 00:00:20,559
y está marcada dentro del módulo profesional de destinos turísticos.

4
00:00:23,660 --> 00:00:31,219
En una sesión inicial vamos a ver un vídeo sobre las principales ciudades de España, destinos turísticos,

5
00:00:31,219 --> 00:00:35,619
y con ello contribuiremos a alcanzar el objetivo del módulo

6
00:00:35,619 --> 00:00:38,759
identificar los principales destinos turísticos de España

7
00:00:38,759 --> 00:00:42,240
describiendo y valorando sus recursos y oferta turística.

8
00:00:43,119 --> 00:00:47,000
Posteriormente, realizamos una actividad introductoria utilizando Cajut.

9
00:00:48,380 --> 00:00:52,880
Una segunda fase de este proyecto, concretamente a desarrollar en la sesión 2,

10
00:00:53,380 --> 00:00:56,659
va a ser la formación de grupos de trabajo, entre 4 y 5 alumnos.

11
00:00:57,520 --> 00:00:59,399
Cada uno de ellos elegirá una ciudad.

12
00:01:01,219 --> 00:01:13,340
Elaborarán un documento Word con datos, el índice del trabajo, las páginas web que vayan consultando, a fin de que se vayan documentando para la realización de esta guía.

13
00:01:15,430 --> 00:01:22,650
Una tercera fase de este proyecto es la investigación propiamente dicha, que ocupará las sesiones 3, 4 y 5.

14
00:01:23,590 --> 00:01:32,409
Consistirá en la búsqueda en Internet sobre distintos datos de ciudades patrimonio de España, realizando una webquest.

15
00:01:32,530 --> 00:01:39,430
La información que vayan consultando los alumnos la recogerán en un documento compartido utilizando Google Drive

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00:01:39,430 --> 00:01:48,030
Como cuarta fase de este proyecto está la creación, utilizando Canva, de una guía de viaje

17
00:01:48,030 --> 00:01:53,569
Pueden utilizar un formato folleto, tríptico o incluso una infografía

18
00:01:54,670 --> 00:01:59,730
En el contenido tienen que poner la localización de la ciudad con un mapa turístico

19
00:01:59,730 --> 00:02:07,030
cómo llegar, los puntos de interés, la oferta turística en cuanto a hoteles, restaurantes,

20
00:02:07,969 --> 00:02:10,789
algún dato sobre fiestas populares y gastronomía.

21
00:02:11,830 --> 00:02:17,110
También tienen que incluir la webgrafía y bibliografía, siguiendo las normas APA para citarlo.

22
00:02:18,090 --> 00:02:22,490
En esta fase ocuparemos las sesiones 6, 7 y 8.

23
00:02:22,729 --> 00:02:32,289
La quinta fase de este proyecto es presentarlo en el aula virtual.

24
00:02:32,770 --> 00:02:38,569
tienen que presentar la infografía que han realizado o el documento que han realizado

25
00:02:38,569 --> 00:02:42,530
y lo tienen que poner en un Padlet que se crea a tal efecto.

26
00:02:44,580 --> 00:02:47,539
Esta fase ocupará la sesión 9.

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00:02:50,319 --> 00:02:55,000
Las sesiones 10 y 11 van a dar difusión de su proyecto a sus compañeros

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00:02:55,000 --> 00:02:58,199
en la oficina de información turística que hay en la escuela.

29
00:02:59,199 --> 00:03:04,259
Realizan la exposición en grupos en dos sesiones, ya que son varios grupos de alumnos.

30
00:03:04,259 --> 00:03:19,219
Y por último, la fase de evaluación, ellos diseñarán un cuestionario para auto-evaluarse y crearán una rúbrica de evaluación para evaluar a sus compañeros, como han hecho en la exposición en la sesión 12.

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00:03:23,500 --> 00:03:25,520
Y esto es todo, en esto consistirá el proyecto.