1 00:00:00,000 --> 00:00:07,160 Hola, mi nombre es Onsore Santos Nieto, pertenezco al claustro del Instituto de los Olivos de 2 00:00:07,160 --> 00:00:11,160 Mejora del Campo y pertenezco al departamento de Lengua, Castilla y Literatura. Este es 3 00:00:11,160 --> 00:00:15,880 el aula virtual que favorece el instituto y donde los alumnos pueden encontrar sus materias, 4 00:00:15,880 --> 00:00:24,200 de modo que vamos a ir a Lengua, Castilla y Literatura, accediendo al aula virtual a 5 00:00:24,200 --> 00:00:28,160 través de los profesores y en este caso vamos a ver el aula de tercero de la ESO que es 6 00:00:28,160 --> 00:00:36,680 el que hemos trabajado durante este curso. Aquí lo primero que tenemos es un recurso 7 00:00:36,680 --> 00:00:42,160 de cómo tienen que recuperar la materia pendiente del curso pasado y seguidamente la netiqueta 8 00:00:42,160 --> 00:00:45,920 donde tenemos las normas de comportamiento del aula virtual y que todos los alumnos deben 9 00:00:45,920 --> 00:00:52,160 conocer y respetar. Después vamos a ir trabajando a través de los bloques según avanza el 10 00:00:52,160 --> 00:00:56,120 curso, por eso algunos bloques aparecen como no mostrados los estudiantes como este para 11 00:00:56,120 --> 00:01:02,680 facilitar que ellos no tengan un excesivo contenido en su aula virtual y se puedan perder, 12 00:01:02,680 --> 00:01:08,240 como por ejemplo este bloque de autografía. Después ya empezamos a trabajar según los 13 00:01:08,240 --> 00:01:12,400 bloques que vamos viendo a lo largo del curso, de modo que tenemos lo primero que vimos que 14 00:01:12,400 --> 00:01:18,760 fue la literatura de primera evaluación, donde tenemos recursos como las exposiciones 15 00:01:18,760 --> 00:01:25,320 con las que trabajamos en clase y tenemos también vídeos explicativos y una herramienta 16 00:01:25,320 --> 00:01:29,120 para que trabajen entre todos, favoreciendo el aprendizaje colaborativo. En este caso 17 00:01:29,120 --> 00:01:36,360 es que vayan preguntando las palabras que tienen que aprender sobre la literatura medieval. 18 00:01:36,360 --> 00:01:40,080 Después como es un área nueva también favorecemos que trabajen las técnicas de estudio subiendo 19 00:01:40,080 --> 00:01:44,760 sus propios esquemas y así podemos ir ayudándoles también en la creación de esos mismos esquemas 20 00:01:44,760 --> 00:01:49,040 o resúmenes. Y finalmente en el localitator tenemos siempre una herramienta de repaso 21 00:01:49,040 --> 00:01:54,320 que se trata de un cuestionario para que vean hasta qué punto tienen adquiridos los conocimientos. 22 00:01:55,320 --> 00:02:00,520 Otro área por ejemplo es el de morfología que aparece destacado porque es un bloque 23 00:02:00,520 --> 00:02:04,760 que se trabaja a lo largo de todo el curso, por eso tenemos muchos recursos según se 24 00:02:04,760 --> 00:02:11,680 van añadiendo a lo largo del curso y aquí también tienen actividades voluntarias para 25 00:02:11,680 --> 00:02:17,120 que puedan mejorar aquellas partes que les cuesta más o que quieren tener más nivel 26 00:02:17,120 --> 00:02:20,920 y siempre tenemos un repaso de la morfología uno por cada uno de los trimestres que se 27 00:02:20,920 --> 00:02:26,320 trata de cuestionarios y además en las partes de lengua que también veremos con la sintaxis 28 00:02:26,320 --> 00:02:30,440 tenemos un foro donde ellos mismos pueden comentar aquellas dudas que han tenido cuando 29 00:02:30,440 --> 00:02:35,320 hacen actividades y también pueden proponer algunas que podemos solucionar también en 30 00:02:35,320 --> 00:02:41,680 clases si ven que les puede costar más. En los trabajos de lecturas obligatorias como 31 00:02:41,680 --> 00:02:46,640 por ejemplo es esta, siempre como es un trabajo obligatorio tenemos puesto también la fecha 32 00:02:46,640 --> 00:02:52,000 de cierre para que lo tengan en cuenta, en estos trabajos siempre intentamos que tengan 33 00:02:52,000 --> 00:02:57,920 distintas opciones para potenciar su creatividad, así por ejemplo pueden hacer podcast, pueden 34 00:02:57,920 --> 00:03:03,320 crear redes sociales y así trabajamos también el cómo tienen que trabajar las redes sociales 35 00:03:03,320 --> 00:03:09,840 ellos mismos, pueden también hacer novelas gráficas, retransmisiones, lo que ellos consideren 36 00:03:09,840 --> 00:03:18,960 que están más cómodos. En la literatura trabajamos exactamente igual que en el anterior 37 00:03:18,960 --> 00:03:25,120 caso y en la tercera evaluación hemos cambiado el losario por un trabajo de wiki donde ya 38 00:03:25,120 --> 00:03:29,240 como hemos trabajado las técnicas de estudio para que creen esquemas pueden ir completándolos 39 00:03:29,240 --> 00:03:34,480 entre todos y también con el recurso de los vídeos. En el caso de los comentarios de 40 00:03:34,480 --> 00:03:41,400 texto también tienen siempre una antología y unas pautas que tienen en el primer trimestre 41 00:03:41,400 --> 00:03:47,120 y en este caso no se dan notas numéricas porque lo que se pretende es que sobre todo 42 00:03:47,120 --> 00:03:58,960 trabajen las aclaraciones que vamos escribiendo sobre su propio comentario. Y por último 43 00:03:58,960 --> 00:04:04,100 tenemos el bloque de sintaxis que es lo último que hemos visto donde tenemos distintos niveles 44 00:04:04,100 --> 00:04:07,860 además también subimos las correcciones de los exámenes para que puedan practicar 45 00:04:07,860 --> 00:04:12,780 más y de nuevo tenemos los foros de debate para que puedan solucionar entero las dudas 46 00:04:12,780 --> 00:04:18,900 o puedan proponer oraciones que les cuesta para poder solucionarlas y también tenemos 47 00:04:18,900 --> 00:04:23,580 para que puedan subir las dudas que tengan. En este caso un cuestionario es más complicado 48 00:04:23,580 --> 00:04:29,020 de hacer porque no les soluciona sino que les lía por experiencia por lo tanto en este 49 00:04:29,020 --> 00:04:38,060 caso no tenemos cuestionario. En el caso que hemos dicho antes anteriormente los trabajos 50 00:04:38,060 --> 00:04:43,420 dobleadores de lecturas sí que tienen notas numéricas puesto que son notas que están 51 00:04:43,420 --> 00:04:48,140 después en su cuaderno de notas pero mientras que los demás de los comentarios no tenemos 52 00:04:48,140 --> 00:04:53,060 las notas numéricas puesto que si se quedan con el número no van a ver las correcciones 53 00:04:53,060 --> 00:04:57,940 para que puedan ir mejorando y hasta aquí la visión de la obra virtual.