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Hola, buenas. A continuación voy a explicar una de las evidencias fundamentales que corresponde a la de sistemas de gestión de aprendizaje, gestión de plataformas y evaluación.

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Y como podéis ver en pantalla, la plataforma que utilizamos en nuestro cole es la de Teams.

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00:00:16,329 --> 00:00:19,969
Yo soy pedagogo-terapeuta, trabajo solo en un nivel, segundo de la ESO.

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00:00:20,789 --> 00:00:28,170
Y como podéis ver, hay cinco equipos creados. Los tres primeros corresponden a las clases, a las tres clases de segundo de la ESO.

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tienen nombres de personajes importantes. Cada clase está compuesta por 16 alumnos.

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Los otros dos equipos al que no tienen acceso los alumnos, uno es para convocar las juntas de evaluación entre el profesorado,

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00:00:40,109 --> 00:00:45,670
las realizamos a través de videollamada y la otra es para realizar las tutorías con las familias.

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00:00:45,710 --> 00:00:52,670
Mandamos el enlace y también a través de videollamadas tenemos las tutorías de cada uno de los chavales de segundo de la ESO.

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00:00:53,909 --> 00:00:57,909
Voy a meterme ahora en una de las clases para que veáis un poco cómo organizamos la información.

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00:00:58,170 --> 00:01:02,549
cómo nos comunicamos con ellos y cómo utilizamos la plataforma para la evaluación.

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00:01:03,710 --> 00:01:08,609
Si me meto en GILFIPS, como podéis ver, en este equipo hay diferentes canales.

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00:01:08,890 --> 00:01:13,810
Está el canal general, donde tienen acceso los 16 alumnos y todos los profesores de segundo de la ESO.

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00:01:14,450 --> 00:01:21,250
En este canal tiene su parte de publicaciones, su parte de chat, donde ponemos las cosas más importantes,

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00:01:21,250 --> 00:01:32,989
pues queremos que sepan, vídeos, enlaces, documentos, calendarios, y luego, como podéis ver, aquí hay cuatro canales más.

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00:01:33,670 --> 00:01:39,010
Estos cuatro canales corresponden a los cuatro grupos de trabajo del aula.

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00:01:39,170 --> 00:01:44,290
Nosotros trabajamos en cooperativo, son 16 alumnos, cuatro equipos de cuatro alumnos,

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Y lo que conseguimos con esto es que cada grupo base tenga su privacidad de gestión de trabajo en aula o desde casa, ya que los cuatro alumnos tienen su chat privado,

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00:02:01,810 --> 00:02:07,489
tienen la posibilidad de hacer videollamadas entre ellos y además pueden organizar su información

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00:02:07,489 --> 00:02:14,969
y todos los documentos que generen los pueden realizar de forma online, de forma compartida.

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00:02:15,569 --> 00:02:22,870
Me voy a meter en uno de estos chats, saldrán partes difuminadas por protección de datos.

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00:02:23,389 --> 00:02:29,490
Si me meto en el grupo de la madre tierra, como podéis ver aquí tienen sus publicaciones, su chat.

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00:02:29,490 --> 00:02:39,610
aquí pueden ellos realizar videollamadas de grupo, en cada uno de los grupos todos los profesores sí tenemos acceso

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00:02:39,610 --> 00:02:48,110
y aquí en la parte de arriba, en la de archivos, aparecen todos sus documentos que han ido generando a lo largo del proyecto.

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00:02:49,330 --> 00:02:56,990
Para organizar la información, dejando la comunicación con ellos de lado, para organizar la información nos tenemos que venir a General

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y en el apartado de arriba, donde pone archivos, bueno, desaparece por un lado el horario de la clase, sin más, es un PDF donde tienen su horario de clase

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y los materiales de clase, donde se realiza la información por proyectos. Como veis, tenemos seis proyectos, duran aproximadamente unas seis semanas

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y en cada proyecto ya sí dividimos por cada una de las materias.

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00:03:25,710 --> 00:03:32,189
Tienen un pequeño documento que se les explica de qué va a ir la temática del proyecto,

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00:03:34,110 --> 00:03:39,490
cuál es el producto final que se realizan entre todas las asignaturas,

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00:03:39,490 --> 00:03:43,689
la rúbrica de evaluación de ese producto final que van a hacer

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00:03:43,689 --> 00:03:59,250
Y luego un pequeño mapa mental donde desde cada asignatura se dice qué aporta al producto final, cuáles son los productos intermedios de esa asignatura y los contenidos que se van a trabajar a lo largo del proyecto propio ya de la materia.

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00:04:00,250 --> 00:04:06,069
Por último, ya dejando de lado la organización de la información, vamos a pasar a la parte de evaluación.

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No todas las materias se evalúan a través de la plataforma, pero sí se han hecho bastantes actividades a lo largo del año.

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Aquí hay una actividad de música, aquí hay varias actividades de tecnología y esta parte también sale difuminada por protección de datos.

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00:04:24,769 --> 00:04:31,790
y pues bueno, para que veáis en esta de la ficha técnica, me meto aquí para que veáis un poco el trabajo

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00:04:31,790 --> 00:04:37,110
y sobre todo que veáis las posibilidades que te ofrece Teams a la hora de poder dar feedback

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00:04:37,110 --> 00:04:43,149
sobre un trabajo aquí en comentarios, podemos escribir al alumno que tiene bien o que tiene mal,

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00:04:43,149 --> 00:04:48,970
podemos también modificar su trabajo, podemos adjuntarles un archivo o un vídeo de ejemplo

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00:04:48,970 --> 00:04:51,670
para que sepa lo que tienen que hacer, en esta actividad en concreto nada,

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00:04:51,670 --> 00:04:57,290
Simplemente tenían que elaborar dos gráficos en Excel a través de una tabla de datos.

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Y hasta aquí un poco la explicación de la plataforma.

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Muchas gracias.