1 00:00:00,000 --> 00:00:12,160 Hola, soy Marta Lázaro-Requejo y voy a presentar cómo he creado este contenido digital utilizando 2 00:00:12,160 --> 00:00:16,400 la aplicación Canva. Me gustaría aclarar antes de nada que la presentación creada 3 00:00:16,400 --> 00:00:21,240 la podemos encontrar en el entorno LMS de Ola Virtual destinada a los alumnos de cuarto 4 00:00:21,240 --> 00:00:26,280 de primaria en la asignatura de Música. El objetivo de esta presentación es iniciar 5 00:00:26,280 --> 00:00:32,120 a los alumnos en el conocimiento sobre los diversos bailes e instrumentos que son tradicionales 6 00:00:32,120 --> 00:00:38,120 de algunos países bañados por el mar Mediterráneo como son Italia, Grecia, España y Turquía 7 00:00:38,120 --> 00:00:45,760 y averiguar así sus intereses y la información que ellos ya conocen sobre este tema. 8 00:00:45,760 --> 00:00:49,880 El primer objetivo es conectar con el alumnado y saber de qué conocimientos previos parten, 9 00:00:49,880 --> 00:00:53,800 por ello iniciaremos el tema con una pregunta bastante abierta. ¿Qué sabes de las músicas 10 00:00:53,800 --> 00:00:58,800 del Mediterráneo? Con ello conseguiremos una lluvia de ideas que nos permitirá saber 11 00:00:58,800 --> 00:01:02,760 hacia dónde enfocar el resto de actividades según los intereses y conocimientos de los 12 00:01:02,760 --> 00:01:08,960 alumnos. Tras ello iniciaremos la visualización de la presentación. Se ha hecho uso de imágenes 13 00:01:08,960 --> 00:01:17,960 como los platos o la tarántula para que a los alumnos les cueste menos 14 00:01:17,960 --> 00:01:22,160 comprender e interiorizar el contenido. Siempre después de acabar con el país les haremos 15 00:01:22,160 --> 00:01:26,560 la siguiente pregunta. ¿Puedes añadir algo más? Lo que se intenta con ella es que los 16 00:01:26,560 --> 00:01:30,600 alumnos no sólo amplíen la información acerca de los instrumentos y bailes o pregunten 17 00:01:30,600 --> 00:01:35,480 sus dudas, sino que hablen de otras cosas importantes como son las comidas u otras tradiciones 18 00:01:35,480 --> 00:01:40,840 que conocen de estos países. Es una manera de trabajar transversalmente con otras asignaturas. 19 00:01:40,840 --> 00:01:45,500 Después de visualizar la información acerca de los países se les hará un pequeño cuestionario 20 00:01:45,500 --> 00:01:51,320 para ver qué recuerdan. Esta presentación permite transmitir información sencilla y 21 00:01:51,320 --> 00:01:55,800 clara. Es por ello que el texto es mínimo y se hace mucho uso de imágenes que acompañan 22 00:01:55,800 --> 00:02:00,760 al mismo. Se ha tenido muy en cuenta la accesibilidad a la hora de desarrollar la presentación, 23 00:02:00,760 --> 00:02:04,360 lo que fomentará el aprendizaje de todos los alumnos, ya que encontramos una letra 24 00:02:04,360 --> 00:02:10,320 elegible y de gran tamaño, una única fuente, un interlineado de 1.5 o mayor y se ha intentado 25 00:02:10,320 --> 00:02:14,000 que el texto de la información sea lo más preciso posible para que todos los alumnos 26 00:02:14,000 --> 00:02:18,720 lo puedan entender y memorizar. También comentaré que en el aula virtual está subido en PDF 27 00:02:18,720 --> 00:02:20,720 para poder aumentar el texto si fuese necesario.