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Hola, buenas. Esta es la última entrega, en la cual especifico de qué he tratado mi actividad.

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Va sobre los pueblos precolombinos de la llegada de Cristóbal Colón, en el cual se van a trabajar

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tres competencias específicas y tres saberes básicos, como figuran en la imagen que estáis

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viendo. La metodología principal que vamos a llevar es hacer participes a los chavales que

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sean protagonistas de su aprendizaje, con diferentes recursos, bien sean con vídeos que les vamos a

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proyectar, con mapas conceptuales, trabajando entre compañeros, utilizando internet para buscar

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información, incluso les daremos oportunidades para buscar y ampliar su conocimiento, si alguna

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de las tribus o grupos que se encontraron los exploradores en América les fascinan. Está

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planteada esta sesión, este trabajo, para cuatro sesiones de una hora, con lo cual serían cuatro

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horas. La primera sesión sería la presentación del proyecto por parte de los profesores, en la

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cual podría haber sido una grabación de audio o directamente una escenificación de lo que sucedió,

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siguiendo con la introducción del tema de las civilizaciones precolombinas. Es cierto que en

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los libros de texto solo se habla de Cristóbal Colón cuando llegó, pero poco se habla de lo

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que sucedió en Latinoamérica, principalmente. En la sesión 2 se trabajaría sobre la civilización

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precolombina, que habríamos asignado previamente, con datos importantes sobre cada una de las

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civilizaciones, en la cual tenga que hacer un mapa conceptual sobre su propia civilización, porque en

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la siguiente sesión tendrá que presentarlo delante de todo el grupo y debatir y discutir sobre las

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similitudes o diferencias entre las diferentes civilizaciones que han encontrado, que han

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descubierto o que han trabajado el resto de grupos. Y, por último, sería la creación de la

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presentación del PowerPoint sobre la influencia de las civilizaciones precolombinas en la actualidad,

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porque ya habrán dado los seis diferentes civilizaciones que les hemos asignado y tendrán

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que buscar las semejanzas. Y, por último, la presentación de cada parte del grupo. Todo esto

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tiene que ser muy limoneado, porque si no se pierden, y si no lo conseguiríamos los criterios

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de evaluación que están propuestos. Como anexo al PowerPoint he añadido libremente lo que me gustaría

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o me hubiese gustado a mí trabajarlo, que sería un pequeño texto ambientado en el cual sería,

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como he dicho, la grabación del profesor, o bien un vídeo o bien un vídeo disfrazados, que es lo

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que más le gusta hacer en mi colegio. Y, por último, la última es la sesión 2, los pueblos precolombinos,

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que he redactado un pequeño ejemplo de lo que podría ser cada uno de estos

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objetivos que pueden tener los chavales.