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00:00:00,000 --> 00:00:06,540
Bueno, a continuación voy a explicar mi situación de aprendizaje que la he titulado animales marinos.

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00:00:07,200 --> 00:00:13,980
La primera actividad que será una actividad de motivación la he llamado el carnaval de los animales.

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00:00:15,000 --> 00:00:18,980
Nos planteamos que hoy es una idea especial porque los animales del mar se van de fiesta

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00:00:18,980 --> 00:00:22,019
y entonces vamos a escuchar una música con la que ellos van a bailar.

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00:00:22,160 --> 00:00:26,179
La escuchamos atentamente y hablamos acerca de lo que la música nos sugiere.

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00:00:26,179 --> 00:00:33,179
En la segunda actividad, que la he titulado Vamos a bailar, proponemos a los alumnos bailar según el animal que nos sugiera la música.

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00:00:33,939 --> 00:00:40,920
Unos seremos tortugas, otros seremos pulpos, langostas, delfines, en fin, cada uno lo que quiera ser.

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00:00:41,700 --> 00:00:50,159
La tercera actividad, que la he titulado Nos disfrazamos, planteamos que tenemos unas cajas de cartón y una serie de materiales

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00:00:50,160 --> 00:00:54,540
y les planteamos a los alumnos que por qué no nos hacemos unas máscaras de animales del mar

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00:00:54,540 --> 00:00:57,460
que más nos gusten para disfrazarnos y bailar como ellos.

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00:00:58,340 --> 00:01:04,900
Entonces utilizamos los diferentes recursos que tenemos, los materiales y los diferentes recursos plásticos

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00:01:04,900 --> 00:01:09,700
para elaborar esas máscaras, que sería la cuarta actividad que la he llamado Manos a la Obra.

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00:01:11,400 --> 00:01:16,900
Entonces como producto final invitamos a las familias a que nos vengan a ver al colegio

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00:01:16,900 --> 00:01:21,060
con la representación que hemos hecho con los alumnos

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00:01:21,060 --> 00:01:24,620
y que valoren un poco el trabajo que hemos realizado.

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00:01:32,380 --> 00:01:38,920
A continuación, voy a presentar una de las actividades de evaluación

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00:01:38,920 --> 00:01:44,820
que he planteado en el área 4 y es un cuestionario verdadero o falso

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00:01:44,820 --> 00:01:48,140
y el título es las focas viven en el mar

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00:01:48,140 --> 00:01:51,440
entonces si damos a verdadero

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00:01:51,440 --> 00:01:52,640
que es la opción

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00:01:52,640 --> 00:01:54,800
le damos a comprobar y efectivamente

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00:01:54,800 --> 00:01:56,560
las focas viven en el mar

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00:01:56,560 --> 00:02:01,980
y para terminar

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00:02:01,980 --> 00:02:14,140
voy a presentar

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00:02:14,140 --> 00:02:23,640
la infografía, la actividad de producto final que hemos hecho y el espacio de actividades

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00:02:23,640 --> 00:02:28,600
para alumnos con distintos ritmos de aprendizaje. Una actividad de inicio que si pulsamos es

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00:02:28,600 --> 00:02:36,080
un vídeo de YouTube que enseña la música del carnaval de los animales, la tarea 1

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00:02:36,080 --> 00:03:06,060
que si la pulsamos, se ve un poco el carnaval de los animales, los niños, aparecen diferentes

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00:03:06,080 --> 00:03:22,520
diferentes animales, es muy visual para que los niños de la ola infantil pues vayan reconociendo

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00:03:22,520 --> 00:03:33,860
los diferentes animales. La tarea dos es un quiz.

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00:03:33,860 --> 00:03:50,500
La tarea 3 también es

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00:03:50,500 --> 00:03:57,500
Un quiz de animales marinos

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00:03:57,500 --> 00:03:59,860
Para reconocer

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00:04:03,860 --> 00:04:10,160
a partir de la tarea 3 pueden ir al repostaje

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00:04:10,160 --> 00:04:12,000
si no les ha quedado claro el repostaje

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00:04:12,000 --> 00:04:13,600
es un vídeo así un poco

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00:04:13,600 --> 00:04:15,920
recordatorio de youtube

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00:04:15,920 --> 00:04:17,360
de todos los animales marinos

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00:04:17,360 --> 00:04:19,759
y la tarea final

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00:04:19,759 --> 00:04:21,220
es un widget también

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00:04:21,220 --> 00:04:22,860
así que bueno

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00:04:22,860 --> 00:04:24,699
este es mi vídeo

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00:04:24,699 --> 00:04:26,040
muchas gracias