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00:00:00,000 --> 00:00:15,000
Muy buenas. Si os fijáis, vamos a ver la unidad didáctica número 1, los números naturales durante este curso, primero de la ESO,

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00:00:15,000 --> 00:00:20,000
y aquí vemos un poquito el despliegue de todo lo que vamos a trabajar en esta unidad didáctica,

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00:00:20,000 --> 00:00:27,000
desde un recurso teórico, donde nos va a aparecer este sellíndice y nos van a ir apareciendo

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00:00:27,000 --> 00:00:35,000
explicados muy detalladamente cada uno de los diferentes pasos que aparecen en este tema.

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00:00:38,000 --> 00:00:42,000
Tenemos los conceptos claves mediante la visualización de vídeos.

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00:00:45,000 --> 00:00:52,000
Y posteriormente tendremos todo tipo de actividades, desde estrategias de pensamiento, actividades manipulativas,

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00:00:52,000 --> 00:00:58,000
juegos de demostración, juegos de cálculos y ejercicios para trabajar evidentemente los conceptos

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00:00:58,000 --> 00:01:03,000
que luego les solicitaremos en las diferentes pruebas que vamos a llevar acá.

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00:01:03,000 --> 00:01:11,000
Entre ellos, el que he detallado en la infografía que os he enviado, tenemos un ejercicio de campo base,

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00:01:11,000 --> 00:01:15,000
que es este que veis aquí, que se realiza con flowchart.

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00:01:15,000 --> 00:01:24,000
Como os fijáis, el alumno tiene unas instrucciones donde con diferentes niveles va desarrollando

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00:01:24,000 --> 00:01:28,000
diferentes ejercicios y tiene que ir buscando la solución.

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00:01:28,000 --> 00:01:37,000
Contesta estas preguntas y aquí visualiza las competencias matemáticas, el criterio de evaluación que se establece

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00:01:37,000 --> 00:01:42,000
y una rubrica en la que ellos puedan llevar a cabo también la autoevaluación.

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00:01:43,000 --> 00:01:45,000
Esto es lo que os ha parecido en la infografía.

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00:01:46,000 --> 00:01:50,000
A continuación podéis ver otro tipo de ejercicios que se realizan.

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00:01:51,000 --> 00:01:55,000
Todos ellos pueden realizarse o bien en el cuaderno o bien en la tablet,

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00:01:55,000 --> 00:02:01,000
con lo cual, como he informado antes en la infografía, se pueden llevar a cabo en diferentes lugares.

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00:02:01,000 --> 00:02:05,000
No hace falta estar en el aula. En concreto, el que hemos detallado antes,

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00:02:05,000 --> 00:02:13,000
que era un concurso, lo hicimos en el salón de actos con diferentes grupos y a ellos les interesa toda la parte rubrica.

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00:02:14,000 --> 00:02:19,000
En esta unidad didáctica, como digo, luego posteriormente tendremos la autoevaluación

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00:02:19,000 --> 00:02:24,000
donde los alumnos podrán practicar lo trabajado con diferentes preguntas.

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00:02:25,000 --> 00:02:28,000
Tendremos el ponte a prueba, una estética a prueba.

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00:02:28,000 --> 00:02:32,000
Hay ejercicio recto para aquellos alumnos con mayor potencial,

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00:02:32,000 --> 00:02:35,000
igual que hay ejercicios oxígeno para aquellos con más dificultades.