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Se propone un debate en parejas acerca de cuestiones de la actualidad económica, más en concreto de la actualidad de los préstamos del sistema francés, que es el préstamo más utilizado hoy en día por los bancos españoles.

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Esto se hace teniendo en cuenta la contextualización del alumnado.

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Sabemos que hay alumnos interesados en pedir préstamos, por ejemplo, para comprar coches e incluso para un préstamo hipotecario.

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para ello se pide un vídeo como producto final y se muestra su rúbrica

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como vemos son todo cuestiones actuales vigentes en la actualidad o vigentes el año anterior

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las parejas son creadas por la profesora de manera que se tenga en cuenta la diversidad del alumnado

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y se utiliza una metodología activa ya que son los propios alumnos los que tienen que investigar acerca de estas cuestiones