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00:00:00,000 --> 00:00:04,320
Buenos días a continuación expondré la presentación que he realizado en

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00:00:04,320 --> 00:00:07,640
Canva para mis alumnos de cuarto de primaria dentro del área de

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00:00:07,640 --> 00:00:12,080
matemáticas y en el cual vamos a trabajar el contenido del dinero. Tras la

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00:00:12,080 --> 00:00:15,960
primera diapositiva que sirve de presentación nos vamos a encontrar con

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00:00:15,960 --> 00:00:20,440
los contenidos que vamos a trabajar dentro de esta unidad didáctica, en este

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00:00:20,440 --> 00:00:26,320
caso tenemos estos contenidos y para iniciar estos contenidos he adjuntado un

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00:00:26,320 --> 00:00:31,160
hipervínculo con un vídeo que explica que vamos a trabajar a lo largo de esta

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00:00:31,160 --> 00:00:37,000
unidad didáctica. Este vídeo que va a estar dentro de esta presentación nos va a

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00:00:37,000 --> 00:00:40,640
permitir establecer una primera conexión con los contenidos que vamos a trabajar

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00:00:40,640 --> 00:00:47,600
y a partir de ahí puedes desarrollar las sesiones en el aula y en la unidad

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00:00:47,600 --> 00:00:51,360
didáctica que hemos creado dentro del aula virtual. Tras la presentación de este

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00:00:51,360 --> 00:00:56,280
vídeo vamos a ver o vamos a trabajar los diferentes contenidos que tendremos

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00:00:56,280 --> 00:01:00,840
en esta unidad. El primer contenido a trabajar son los diferentes tipos de

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00:01:00,840 --> 00:01:05,880
monedas y billetes para que el alumno tenga un conocimiento de los mismos.

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00:01:05,880 --> 00:01:12,200
Continuaremos con el contenido sobre contar dinero, aquí le damos una serie

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00:01:12,200 --> 00:01:16,720
de estrategias al alumno a la hora de contar monedas y billetes, en este caso

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00:01:16,720 --> 00:01:20,840
lo que le decimos es que el alumno intente agrupar los céntimos de forma que al

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00:01:20,840 --> 00:01:27,480
final tenga o construya un euro. El segundo contenido que vamos a ver es

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00:01:27,480 --> 00:01:31,400
sumar dinero, en este caso volvemos a plantear una situación donde damos

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00:01:31,400 --> 00:01:36,600
también una serie de consejos, en este caso es que por un lado sumen los euros

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00:01:36,600 --> 00:01:42,080
y por otro lado los céntimos. Dentro de esta diapositiva tenemos una actividad

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00:01:42,080 --> 00:01:46,400
interactiva, esta actividad interactiva la hemos creado con la herramienta

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00:01:47,120 --> 00:01:53,240
WorldWall y nos va a permitir hacer un juego con los alumnos donde este va a

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00:01:53,240 --> 00:01:58,560
relacionar cantidades con sumas de euros y céntimos, yo lo estoy haciendo al azar

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00:01:58,560 --> 00:02:02,960
para que veáis cómo funciona ¿de acuerdo? pero ¿qué va a permitir esta herramienta?

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00:02:02,960 --> 00:02:08,240
Pues por un lado que el alumno vea en qué medida está consiguiendo la

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00:02:08,240 --> 00:02:12,080
adquisición de los contenidos y por otro lado que el docente tenga una

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00:02:12,080 --> 00:02:18,440
retroalimentación de en qué nivel se encuentra su salud. La presentación

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00:02:18,440 --> 00:02:24,560
continúa con los siguientes contenidos, restar dinero, calcular cambio, le damos

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00:02:24,560 --> 00:02:28,920
estrategias para que vean cómo realizarlo y por último tenemos una

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00:02:28,920 --> 00:02:32,360
prueba, una prueba dentro de otra herramienta

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00:02:32,360 --> 00:02:37,400
que en este caso se llama Worksheet que va a permitir o el alumno va a realizar

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00:02:37,640 --> 00:02:43,160
una serie de ejercicios que nos va a permitir tener un conocimiento de en qué

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00:02:43,160 --> 00:02:45,880
punto se encuentra su aprendizaje. Para finalizar me gustaría exponer que esta

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00:02:45,880 --> 00:02:50,760
presentación está dentro de un aula virtual de la TEDUCA Madrid donde

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00:02:50,760 --> 00:02:56,000
trabajaré diferentes unidades didácticas en el segundo trimestre. Con esto finalizo

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00:02:56,000 --> 00:02:59,520
mi presentación. Muchas gracias.