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Hola, pues esta es mi evidencia de contenidos digitales. El primero es sobre una carta de motivación del proyecto, en este caso el proyecto de En búsqueda del tesoro, en la que les presento quién quiere ser pirata y finalmente, bueno, esto nos llega a una botella clase, pero luego lo proyectamos en la pizarra digital y clicamos en el barco, en el cual aparece un enlace de un Edpuzzle que he fabricado, en el que salgo yo de pirata.

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Buenos días y bienvenido.

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explico las partes del barco

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y si queremos bajar del barco

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00:00:32,060 --> 00:00:34,060
pues ponemos el ancla

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y finalmente

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tenemos unas preguntas

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las cuales al ser alumnos de 4 años

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pues las tienen también en audio

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00:00:42,039 --> 00:00:43,659
esta parte del barco se llama

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y luego tendrían aquí

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la palabra logo para poderla leer

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a la vez que también escucharla

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esa sería la primera, la segunda

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00:00:50,619 --> 00:00:53,200
la segunda del pueblo a la ciudad

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00:00:53,200 --> 00:00:55,520
es también una BP que hemos hecho

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en el primer trimestre con la clase de cuatro años en la cual nos vino a visitar la clase de tercero de primaria

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y íbamos haciendo este paisaje de aprendizaje. Entonces íbamos pulsando en cada una de las paradas de metro

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y los alumnos de primaria nos iban haciendo preguntas. Iniciábamos con una gamificación, un juego de gamificación

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hecho con un H5P de parejas en el cual tenían que describir los de infantil que se veía si era del pueblo o la ciudad

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a la vez que los de primaria hacían las parejas.

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Seguíamos con nuestro paisaje de aprendizaje.

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Si le dabas a cualquier parada de metro,

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lo que se podían ver eran las preguntas

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que hemos ido aprendiendo los contenidos

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durante el trimestre

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que nos las iban haciendo los de primero de primaria.

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Y acabábamos pulsando a la última parada de metro

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en la cual salía un enlace de diploma

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que habíamos ganado todos

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y luego nos poníamos a bailar la canción de un proyecto.

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Y por último tenemos una celebración del aprendizaje

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de una BP en la cual era sobre la vuelta al mundo, que también es un plano interactivo en el cual

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tenemos diferentes colores en los que se clasifican las actividades. Los amarillos son cajuts fabricados

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por mí, diseñados por mí, sobre los contenidos de ese continente que hemos estado aprendiendo.

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Los verdes son las maravillas, que tenían que ir adivinándolas, las cuales también hemos aprendido,

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y los azules eran sobre actividades que hemos realizado durante el trimestre,

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pues que las vayan describiendo y se acuerden de ellas.

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Y último, resaltar el repositorio, por ejemplo, de esta última actividad,

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está mi LMS, de mi curso de escuelas creativas, en el cual lo comparto con los demás.

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En los otros casos están en EducaMadrid, en Compartidos o bien en la Mediateca.