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Buenas tardes, vengo a presentar mi aula virtual. Como podemos ver está basada en educación física

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pero una FP básica de peluquería en la que los alumnos presentan cierto desánimo hacia la educación física

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y bastante faltas de asistencia, por lo que para empezar tenemos un foro en el que se podrá participar

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de manera libre respetando unas normas de conducta en la que consensuaremos las actividades que vamos

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a realizar empezamos realizando un deporte colectivo como es el voleibol en la que cree

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un regla un reglamento a través de las normas de la federación unos elementos técnicos del

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boli que se le subieron y a través de esto se le hizo un examen práctico y un examen teórico

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a través de una información subida previamente por mí en pdf para que pudieran estudiar y luego

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un examen práctico de lo que es el voleibol luego tuvieron un trabajo de recuperación en función de

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la parte que viene suspendido a continuación seguimos con un trabajo de expresión corporal

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basado en el acro sport en el igual en el que el trabajo grupo es imprescindible igual siguiendo

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Pero con la metodología se le subió una teoría, sobre todo en la que podemos ver la explicación de qué es, elementos de seguridad, las funciones de cada uno, todo ello para que saliera la actividad lo mejor posible.

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Y a través de ello tenía que crear una coreografía en la que a través de YouTube les compartí enlaces con diferentes ejemplos y pudieran tomarlo como referencia.

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A continuación, como no había un deporte en concreto que les gustara y que no fueran los habituales, pues utilicé la herramienta de los deportes alternativos que fomenta mucho la participación y la cohesión.

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Y en la que previamente hice una tarea de explicación de procesos alternativos en la que tenían que elegir uno, describirle y ver cómo había que jugar para luego explicarlo en clase.

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Y también llevar a cabo una evaluación a través de un cuestionario hecho en el aula virtual en la que podrán contestar unas preguntas y les saldrá la nota al finalizarlo a cada uno.

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Una vez terminada la situación de aprendizaje de deportes alternativos, igual tuvieron un trabajo de recuperación de los deportes alternativos, ejecutando el mismo trabajo, la creación de un deporte alternativo, pero utilizando las herramientas digitales para ellos explicar el deporte a través de un vídeo.

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A continuación seguimos con una unidad didáctica de expresión corporal a través de un baile grupal en el cual les compartí una rúbrica que sería esta en la que veríamos los ítems con los que se tenían evaluados y serían evaluados tanto por mí como sus compañeros como una propia autoevaluación en la que todo tendría un peso dentro de la nota.

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Así veríamos también su poder de autocrítica.

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Y a continuación, siguiendo un poco con la dinámica llevada a cabo con los deportes alternativos, hemos seguido con deportes tradicionales y de la misma manera hemos llevado a cabo una teoría de juegos tradicionales a través de Canva, compartida directamente en la que hay diferentes tipos de informaciones.

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y después de esta, pues igual te hubieron que elegir un deporte alternativo, buscar toda su historia

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para luego llevar a cabo ese ejercicio, ese juego con el resto de compañeros

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y así seguir con esta herramienta digital.

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Y hasta aquí sería lo que llevamos de curso, utilizando diferentes tipos de metodologías

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y en la que todos actúan y trabajan a la par siguiendo el diseño universal de aprendizaje.