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En primer y en segundo de la ESO, en el primer ciclo, básicamente nos centramos más en la

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técnica individual. En cambio, en el segundo ciclo, tercero y cuarto de la ESO, nos centramos

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un poco más a nivel más táctico, donde los alumnos van tomando cierta autonomía a la hora de jugar partidos, etc.

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00:00:35,320 --> 00:00:53,579
En educación física en secundaria

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la metodología que venimos utilizando

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00:00:55,659 --> 00:00:57,700
es un poco la continuación

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de lo que hacen mis compañeros

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00:00:59,520 --> 00:01:00,320
en primaria

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que es trabajar los distintos deportes

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00:01:03,140 --> 00:01:04,620
que vienen en la programación

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y el trabajo y desarrollo de las distintas cualidades físicas básicas.

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Siempre de una forma muy lúdica porque al final nos damos cuenta que muchos chavales

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el único tiempo de actividad física que tienen durante la semana es aquí en el colegio.

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00:01:21,459 --> 00:01:25,799
Lo hacemos un poco más desarrollado, ya no es simplemente el trabajo de la técnica

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sino que intentamos meter también trabajo de táctica y un poco ya de más seriedad

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en el tema de los distintos deportes.

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En cuanto a las cualidades físicas básicas,

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pues intentamos que los chavales no simplemente sea el trabajo de velocidad, resistencia,

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sino que sea algo un poco más con conocimiento ellos propios

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de por qué trabajan y cómo pueden mejorar esas distintas cualidades

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y cómo llevarlas a su vida cotidiana.

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A lo largo de la etapa de bachillerato se trata de que alcancen un culmen en su competencia motriz, que se lleva trabajando desde las etapas más pequeñas y sobre todo darles una autonomía para que de cara a un futuro sepan diferenciar los hábitos más saludables, menos saludables y poder poner en práctica todos estos ejercicios que se les enseña en las clases.

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¡Gracias!