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00:00:00,430 --> 00:00:07,990
Hola, buenas, mi nombre es Juan Pedro Lara Castellano y soy profesor en la Escuela Politécnica

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00:00:07,990 --> 00:00:14,750
Giner del grado básico de Peluquería y Estética, concretamente en segundo.

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00:00:15,449 --> 00:00:24,329
Les voy a mostrar el Moodle con el que trabajamos a diario y el uso de las TIC en nuestra práctica docente.

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00:00:25,050 --> 00:00:31,170
Por un lado, esta es la asignatura de maquillaje, en donde comenzamos siempre exponiendo la programación didáctica,

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00:00:31,309 --> 00:00:40,869
donde los alumnos pueden ver cómo se les evalúa y lo que pueden tener en cuenta a la hora de realizar las clases.

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00:00:41,770 --> 00:00:47,810
En cada uno de los temas expuestos siempre tengo una infografía puesta, vídeos explicativos,

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00:00:47,810 --> 00:00:53,090
todo muy visual para que el alumno de una manera rápida

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00:00:53,090 --> 00:00:56,409
pueda comprender cada uno de los temas

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00:00:56,409 --> 00:01:00,429
en concreto el tema de técnicas de corrección de claro oscuro

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00:01:00,429 --> 00:01:04,209
vamos a comenzar el paisaje de aprendizaje

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00:01:04,209 --> 00:01:07,530
con una presentación que tengo aquí abierta en Geniali

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00:01:07,530 --> 00:01:11,730
donde de una manera muy visual pueden ir viendo

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00:01:11,730 --> 00:01:15,829
lo que es el tema en sí

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00:01:15,829 --> 00:01:27,549
e irlo practicando, ¿vale? Esto sería el comienzo y el comienzo sería esto, ¿vale?

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00:01:27,790 --> 00:01:32,409
Es la presentación del tema de claro oscuro, hecho por mí.

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00:01:33,769 --> 00:01:39,849
Seguimos y lo siguiente que tengo puesta es una infografía en donde ya de un solo golpe

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00:01:39,849 --> 00:01:44,250
la aplicación de lo que es el tema del claro oscuro, ¿vale?

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00:01:44,250 --> 00:01:49,769
pueden verla rápidamente y asimilarla de un golpe.

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00:01:50,450 --> 00:01:58,010
Como veis aquí ya cuando lo presento en la pizarra enlazo con el vídeo que también lo tienen puesto aquí

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00:01:58,010 --> 00:02:02,250
para que aprendan la aplicación correcta de una manera visual.

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00:02:02,650 --> 00:02:12,860
Después de que ya conocen todo el tema y se les ha expuesto, realizo una auto evaluación que la realizo con Quizzit.

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00:02:12,860 --> 00:02:23,919
Esta sería la forma en la que yo veo este test para que el alumno se autoevalúe y vea.

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00:02:24,080 --> 00:02:29,719
Yo lo puedo cambiar las preguntas según se vaya actualizando este tema a lo largo de los años

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00:02:29,719 --> 00:02:31,759
o se vayan desechando cosas.

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00:02:33,180 --> 00:02:37,080
El alumno lo ve de esta otra manera.

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00:02:37,259 --> 00:02:38,379
Vamos a activarlo.

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Vamos a retomar el intento.

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00:02:42,860 --> 00:03:09,659
Y entran en una manera muy visual, pueden ver una forma muy, muy, muy, muy gamificada, se autoevalúan y además que al ser algo en grupo se pueden picar unos con otros para poder estimularse y de una manera jugando aprender lo que es el tema, ¿vale?

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00:03:10,520 --> 00:03:30,979
Después de esa autoevaluación hay una evaluación del tema en donde aquí ya lo tengo abierto, como lo vería el alumno, una serie de preguntas de tipo test en donde van eligiendo las respuestas adecuadas y automáticamente Moodle ya me dice la puntuación de cada uno de los alumnos que lo han hecho.

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00:03:30,979 --> 00:03:50,939
Me gusta además especialmente esto porque es muy visual, luego tanto de manera visual como de manera auditiva, como de manera gamificada, pues asimilan los conocimientos rápidamente.

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00:03:50,939 --> 00:04:07,060
Después de que ya están evaluados en la aplicación Alexia, introducimos las notas, también pasamos lista para las faltas de asistencia y también llevo a la agenda todas las actividades que vamos realizando.

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00:04:07,060 --> 00:04:22,019
Toda esta evaluación después la pasamos a Raíces, que es la aplicación oficial de la Comunidad de Madrid, que se lo vería de esta manera y lo tengo aquí abierto para que lo vean.

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00:04:22,740 --> 00:04:30,360
Aquí en Raíces no le he dado a refrescar porque aquí aparecerían todos los nombres de los alumnos por la protección de datos.

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00:04:30,360 --> 00:04:40,100
y tenemos la comunicación de las notas a los padres y también Raíces nos envía las actas al centro.

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00:04:41,100 --> 00:04:46,040
Mediante esta aplicación y mediante Alexa, la comunicación con los padres es constante

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00:04:46,040 --> 00:04:54,660
para conseguir que el alumno lleve un aprendizaje como tiene que ser.

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00:04:54,660 --> 00:05:00,519
Muchas gracias por su atención y espero que les haya servido de ayuda para evidenciar todo.