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Hola, soy Alberto Jiménez, profesor del Colegio Santa Joaquina de Medruna de Madrid

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y a través de este vídeo voy a explicarles el uso de las distintas plataformas o herramientas

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que utilizamos tanto para la gestión de la evaluación y el aprendizaje del alumnado

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y también, en este caso, de esos medios digitales e instrumentos que utilizamos durante la evaluación.

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En primer lugar, en esta diapositiva he querido mostrarles la plataforma que utilizamos para la gestión,

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En este caso, tanto de la evaluación como para la comunicación con las familias, que es Educamos, esta plataforma que utilizamos tanto para la gestión, como he dicho, con los padres y madres del alumnado, como para, en este caso, la gestión académica y la subida de notas.

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Aquí tendríamos un ejemplo del correo que utilizamos, en este caso, como plataforma o medio para la comunicación externa con los padres o madres del alumnado.

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Y en esta diapositiva he querido mostrarles también, pues en este caso, el cuaderno de notas que utilizamos en Educamos, ¿vale? Donde aparecen, si os podéis fijar aquí arriba, pues desglosados por líneas y por clases las distintas asignaturas en las cuales imparto geografía e historia, ¿vale?

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Y podríamos, en este caso, pues, ir viendo, subiendo las notas en base a los distintos proyectos o exámenes que va entrando el alumnado.

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Aquí tendríamos un ejemplo, en este caso, de una clase donde aparece el listado de los alumnos y las notas que van obteniendo la entrega de cada uno de los proyectos, exámenes o actividades que van realizando al final del curso, ¿vale?

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Es decir, esta nota se sube y ya no solo les aparece el alumnado en su perfil de alumno, sino también a sus padres o madres, ¿vale? En su perfil de padre, ¿vale?

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Lo cual les permite, pues, obtener un feedback inmediato.

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En siguiente lugar, para continuar, voy a centrarme en el uso de Teams, una plataforma con la cual estamos bastante familiarizados en el centro, sobre todo para la gestión del aula y la subida de esas herramientas necesarias para el alumnado o de apoyos durante el proceso de aprendizaje.

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Aquí tendríamos el panel de inicio de la plataforma de Teams donde si os fijáis aparecen en este caso los distintos grupos en base a las distintas clases donde imparto asignatura, en base al segundo la ESO, tercero la ESO y las distintas asignaturas y vamos a meternos en este caso en una clase.

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Aquí tendríamos, por ejemplo, tercero de la ESOA. Este sería el panel inicial, ¿vale? Donde aparecen, si os fijáis aquí en la parte izquierda, pues los distintos canales relacionados con cada uno de los temas, unidades trabajados a lo largo del curso y también los distintos proyectos, ¿vale?

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Un ejemplo en este caso lo tendríamos aquí, cómo están gestionados estos canales, como propietario en este caso del grupo aparezco yo como profesor, ¿vale?

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Y luego, miembros invitados, sí es importante que aparezcan los alumnos siempre como perfil de miembros invitados para que no puedan gestionar o en este caso no puedan modificar ninguna de las características del grupo. Es decir, que yo solamente como profesor sea el que tenga ese poder, por así decirlo, para modificar cualquiera de los archivos o estructura del canal donde aparecen ahí los alumnos.

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En el siguiente lugar, ¿para qué se utiliza Teams? Aquí tenemos un ejemplo, nos metemos en la unidad 2, liberalismo, y aquí vamos ajuntando como profesor las distintas herramientas que vamos a utilizar en el aula de apoyo en el proceso de aprendizaje.

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Aquí, por ejemplo, pues les voy subiendo yo los PowerPoints, ¿vale? Que vamos trabajando las distintas unidades de historia. En este caso, la unidad 2, del liberalismo y la revolución, ¿vale? Aquí lo tenemos, ¿vale? Es decir, permite al alumno ya meterse en la unidad de ese canal, ¿vale? Y en el apartado de archivos ya se puede descargar los documentos necesarios.

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00:03:27,860 --> 00:03:38,180
También nos permite Teams en este caso crear una serie de tareas mediante las cuales el alumno puede entregar de forma digital esos proyectos o esas tareas que van realizando a lo largo del curso.

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Aquí tendríamos ejemplos de distintos proyectos que hemos ido trabajando a lo largo del curso. Los alumnos que han entregado las asignaturas, los que no las han entregado y también nos permite, por así decirlo, darles un feedback inmediato en base a lo que tengan que mejorar o aquello que han ido haciendo bien.

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También, en este caso, Teams nos da la posibilidad, se la junta siempre, en este caso les adjunto una rúbrica para que ellos sean conscientes de qué aspectos se les va a evaluar

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y también, de esta forma, permitan o puedan obtener un feedback inmediato en base a las actividades o proyectos que el alumnado ha ido realizando.

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Es decir, que ellos ya son conscientes de qué aspectos se les va a evaluar en los distintos proyectos.

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Y, finalmente, vamos a centrarnos en Teams como una herramienta para la gestión del aprendizaje en esas tutorías con padres o madres.

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¿Vale? De forma telemática y aquí tendríamos pues es un ejemplo en el calendario ¿Vale? De como una tutoría que está agendada con unos padres, clicaríamos en ella, nos aparecería esta ventana, clicaríamos en unirnos y automáticamente ya aquí tendríamos que activar la cámara y el micrófono y nos permitiría realizar esta reunión telemática con los padres o madres o la madre de este alumno ¿Vale?

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Y de esta forma nos permite también una comunicación mucho más cercana y fluida con aquellos padres que por ciertas circunstancias no pueden acudir de forma presencial a reunirse con los profesores. Y bueno, eso es todo hasta aquí. Muchas gracias por su atención y un saludo. Gracias.