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00:00:00,750 --> 00:00:07,330
Cuatro minutos con Félix. Propuestas didácticas para utilizar en tu aula virtual.

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00:00:08,330 --> 00:00:13,890
Recursos de cuatro minutos para trabajar en el aula con tus alumnas y alumnos.

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00:00:14,609 --> 00:00:18,829
Hola, buenos días. Pues vamos a hacer un pequeñito videotutorial de Scratch.

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00:00:19,350 --> 00:00:24,550
Yo lo estoy usando pensando cómo daba mis clases antes con los chicos, con las chicas

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y cómo puede usar esto, no para hacerlo en casa y luego presentárselo, sino para, con un código el más simple que puedo,

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porque aquí en Scratch te puedes encontrar códigos muy complicados, pero uno que sea sencillo, que yo lo pueda trabajar en clase o que lo pueda hacer en clase.

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00:00:43,950 --> 00:00:50,750
Este concretamente es para los números positivos y negativos, que cuando estamos enseñándolo a los chicos y las chicas,

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00:00:50,750 --> 00:00:56,109
pues decimos en el garaje está en la planta menos 2, es un número negativo.

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00:00:56,229 --> 00:00:58,670
Yo vivo en un sexto, es un número positivo.

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00:00:59,189 --> 00:01:05,290
O la temperatura, menos 10 grados, hace mucho frío, 20 grados, pues es una temperatura buena.

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00:01:05,849 --> 00:01:11,950
Entonces, eso que nosotros hacemos todo el rato, que lo estamos haciendo de un modo verbal

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00:01:11,950 --> 00:01:16,170
o que podemos plantear un ejercicio, lo vamos a hacer usando Scratch

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00:01:16,170 --> 00:01:19,290
y aprovechamos ya para enseñar un poquito de este lenguaje

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00:01:19,290 --> 00:01:26,730
que la verdad que es muy sencillo aquí vamos a ver cómo es el proyecto

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00:01:26,730 --> 00:01:32,010
bueno pues una vez que empezamos hacemos clic y nos dice una diferente

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00:01:32,010 --> 00:01:36,689
temperatura aquí podemos usar los dibujos que hayamos hecho en clase pues

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00:01:36,689 --> 00:01:41,230
este es del clima de alta montaña pues yo lo he definido como mucho frío pues

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00:01:41,230 --> 00:01:44,670
tenemos que llevar al profe a donde haya mucho frío he puesto el profe pero

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00:01:44,670 --> 00:01:48,670
podemos poner una mascota o el dibujo que hagamos hacemos otro clic y ya

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00:01:48,670 --> 00:01:55,629
estamos en primavera pues es una buena temperatura hacemos otro clic

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00:01:55,629 --> 00:02:01,230
un cubito de hielo hace frío 0 grados bueno es lo que se me ha ocurrido a mí

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00:02:01,230 --> 00:02:06,430
pero lo importante es meter un código que es muy sencillo que lo podemos

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00:02:06,430 --> 00:02:13,310
explicar nos vamos al valor 250 lo repite que va menos 5 moviéndose a la

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00:02:13,310 --> 00:02:18,069
izquierda 100 veces muy poquito y es lo que nos hace este efecto que es como si

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00:02:18,069 --> 00:02:21,930
Estuviera, si ponemos aquí un edificio, pues parecería que estuviera volando.

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00:02:22,590 --> 00:02:23,849
Código sencillísimo.

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00:02:24,250 --> 00:02:26,909
Nos vamos al objeto que ya lo hemos visto.

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00:02:26,990 --> 00:02:29,930
Y aquí, este objeto también lo podemos editar.

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00:02:29,930 --> 00:02:35,889
Y si estamos en clase y hace frío, 0 grados, mucho frío, menos 10, pero puede ser algo intermedio,

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00:02:36,330 --> 00:02:41,770
pues aquí directamente lo podemos editar y poner otras temperaturas.

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00:02:42,189 --> 00:02:46,590
La verdad, esto es lo que hacemos nosotros muchas veces en las clases,

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00:02:46,590 --> 00:02:51,289
pero lo hacemos preguntando, pues vamos a aprovechar que tenemos esta herramienta

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00:02:51,289 --> 00:02:57,610
y sobre todo ahora que tenemos las pantallas táctiles que nos dan un ordenador asociado

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00:02:57,610 --> 00:03:03,310
que lo tenemos, abrimos con Linux o abrimos con Windows y ahí podemos trabajar con Scratch.

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00:03:03,669 --> 00:03:10,629
¿Qué tenemos también? Pues el otro objeto que movemos es FELIX, que esto también el código es sencillísimo.

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00:03:10,629 --> 00:03:16,289
Esto no lo tienes que hacer una noche en tu casa, sino que lo puedes plantear con los chicos.

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00:03:16,590 --> 00:03:27,189
Al presionar la tecla flecha arriba sube 10, pues mira aquí lo vemos, sube 10 y cuando pulsas baja 10.

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00:03:27,270 --> 00:03:31,449
Si lo tienes pulsado baja mucho y si lo pulsas una vez pues va poquito a poco.

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00:03:31,629 --> 00:03:41,330
Y luego tenemos, que aquí también lo que me parece interesante es, primero los disfraces que podemos poner los dibujos que hagamos en clase.

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00:03:41,990 --> 00:03:47,310
Yo lo he hecho referido a las temperaturas, pero puede ser de un edificio, puede ser de lo que queramos,

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00:03:47,389 --> 00:03:52,750
que usemos números positivos o negativos, o lo que tengo en el banco, si lo tengo en números rojos.

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00:03:52,750 --> 00:04:03,590
Y aquí poner, porque además nos da la opción, primero, de elegir diferentes fondos, pero yo prefiero que utilicemos uno.

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00:04:03,710 --> 00:04:06,469
Entonces aquí tenemos la opción de cargar un disfraz.

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00:04:06,469 --> 00:04:19,949
Es hacer nuestro dibujo, si trabajamos con Linux de más, mira que sencillo, en la pantalla táctil, en la pizarra, es que hacemos un dibujo y tomamos una captura de pantalla y ya la tendríamos.

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00:04:20,810 --> 00:04:27,990
Hemos hecho esto y aquí ahora viene la parte aleatoria, que el código no es para nada difícil.

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00:04:27,990 --> 00:04:39,850
Al hacer clic, le damos a temperatura, hemos tenido que crear una variable, que es la variable temperatura, el valor entre 1 y 5, porque nosotros hemos planteado 5 disfraces.

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00:04:39,990 --> 00:04:47,430
Si fueran 6, 6, como viene de un dado, que yo lo he copiado, pues tiene 6, pero podemos tener 3, 4, los que queramos.

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00:04:47,430 --> 00:05:03,410
Y lo único que tenemos que decirle es que cuando salga uno, pues le damos el disfraz calor 40, que es en los que yo he ido nombrado, primavera 20 y hielo 0, pero ahí podemos meter nuestros dibujos con su nombre, tan sencillo como eso.

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Una vez que hemos hecho estos tres códigos, que desde luego esto no es para estar estudiando 20 meses hasta que hagas esto,

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esto lo puedes hacer con los chicos, ver cómo se programa, porque queremos que lo haga por siempre.

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00:05:16,610 --> 00:05:20,230
¿Por qué? Porque si lo hace solo una vez, se te queda ahí parado.

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00:05:21,389 --> 00:05:25,769
Tenemos aquí el código del profe, que sube y baja, también sencillísimo.

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00:05:26,310 --> 00:05:32,050
Y la parte aleatoria, desde luego, si la temperatura es 1, entonces cambia el disfraz a esto.

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00:05:32,050 --> 00:05:39,069
Si la temperatura es 2, cambia el disfraz. Esto lo podemos dar, yo creo que desde primero de primaria se puede entender esto.

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00:05:39,209 --> 00:05:43,149
Lógicamente, pues igual en vez de empezar con 5, pues empiezas con 2.

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Tan sencillo como ir dándole, lo puedes personalizar, desde luego no es lo mejor que salga tu profe,

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00:05:49,949 --> 00:05:55,889
desde luego no es el mejor dibujo que he hecho, pero yo estoy seguro que en clase hacen cosas mucho mejores

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00:05:55,889 --> 00:06:05,170
y que merece la pena y que lo podemos trabajar en clase sin tener que estar en casa haciéndolo, pasando noches en vela, trabajando y estudiando el código

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porque esto lo tenemos en todos los ejes.

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00:06:08,889 --> 00:06:12,790
Bueno, pues espero que os haya gustado. Muchas gracias si le encontréis utilidad.