1
00:00:01,199 --> 00:00:12,300
Hola, buenas tardes. En primer lugar, vamos a empezar explicando la tarea número 3, en la cual he realizado una infografía del modelo de educación deportiva.

2
00:00:12,640 --> 00:00:22,859
El objetivo principal es que los alumnos vayan viendo un poco lo que se va a realizar en esta infografía, que está relacionada con el modelo de educación deportiva,

3
00:00:22,859 --> 00:00:31,219
En el cual los alumnos tienen que trabajar como si fuesen entrenadores

4
00:00:31,219 --> 00:00:32,619
Está dividido en diferentes partes

5
00:00:32,619 --> 00:00:38,539
En primer lugar, se habla de qué va la unidad, de que tienen que trabajar juntos

6
00:00:38,539 --> 00:00:45,619
En la segunda parte, tienen que formar equipos, equipos mixtos, de cinco equipos

7
00:00:46,240 --> 00:00:49,340
Y el objetivo que tendrán que ser, pues eso

8
00:00:49,340 --> 00:00:53,780
Está dividido por nivel, una serie de jugadores

9
00:00:53,780 --> 00:00:56,399
En tercer lugar, veremos la organización

10
00:00:56,399 --> 00:01:01,380
Donde se tendrá que tener en cuenta la relación que tiene con el deporte

11
00:01:01,380 --> 00:01:05,640
Y ver cómo se va a organizar dicha competición

12
00:01:05,640 --> 00:01:08,180
Porque la parte final es realizar una competición

13
00:01:08,180 --> 00:01:15,140
En el desarrollo también veremos aspectos de cómo se va a llevar a cabo dicho campeonato

14
00:01:15,140 --> 00:01:17,519
En el punto número 5, la afiliación

15
00:01:17,519 --> 00:01:19,019
la importancia de lo que es

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00:01:19,019 --> 00:01:21,019
lo que hay que tener en cuenta a la hora de afiliarse

17
00:01:21,019 --> 00:01:22,680
con un equipo

18
00:01:22,680 --> 00:01:25,359
y por último tendrán que tener en cuenta los diferentes

19
00:01:25,359 --> 00:01:25,939
roles

20
00:01:25,939 --> 00:01:28,900
que hay dentro de un mismo equipo

21
00:01:28,900 --> 00:01:30,780
desde jugador, presidente, DJ

22
00:01:30,780 --> 00:01:32,659
preparador físico y jefe de presa

23
00:01:32,659 --> 00:01:34,879
terminando con un campeonato final

24
00:01:34,879 --> 00:01:36,459
en el cual pues

25
00:01:36,459 --> 00:01:39,340
será una final de los dos equipos que lleguen

26
00:01:39,340 --> 00:01:40,340
a

27
00:01:40,340 --> 00:01:43,239
a dicha final pero viendo pasado el proceso

28
00:01:43,239 --> 00:01:45,359
de que cada

29
00:01:45,359 --> 00:01:47,099
uno tiene que

30
00:01:47,099 --> 00:01:49,659
tener un rol y ese rol va rotando

31
00:01:49,659 --> 00:01:53,140
con el objetivo principal de que sea una situación

32
00:01:53,140 --> 00:01:55,719
de aprendizaje real

33
00:01:55,719 --> 00:01:59,000
de que ellos mismos aprendan a formar parte de un equipo

34
00:01:59,000 --> 00:02:02,219
y a cómo se establece dicho equipo a lo largo

35
00:02:02,219 --> 00:02:04,640
de todo el proceso. Esta sería la tarea 3

36
00:02:04,640 --> 00:02:08,060
En segundo lugar

37
00:02:08,060 --> 00:02:10,659
vamos a ver

38
00:02:10,659 --> 00:02:13,460
la tarea 4

39
00:02:13,460 --> 00:02:17,060
la cual está relacionada

40
00:02:17,060 --> 00:02:23,039
con la configuración y el libro de calificaciones. Para ello yo lo que he hecho es, tal y como

41
00:02:23,039 --> 00:02:29,300
establecía la dicha tarea, es organizar por carpetas y sobre todo me voy a calificaciones

42
00:02:29,300 --> 00:02:34,340
y aquí sobre todo vamos a jugar con dos botones, informe del calificador y configuración de

43
00:02:34,340 --> 00:02:38,800
calificaciones. En configuración de calificaciones vemos que está establecido como si fuese

44
00:02:38,800 --> 00:02:46,340
por carpetas y sobre todo he trabajado con el botón de añadir categoría y en función

45
00:02:46,340 --> 00:02:48,400
poniendo el nombre de la categoría y la media ponderada

46
00:02:48,400 --> 00:02:50,400
también hemos trabajado con

47
00:02:50,400 --> 00:02:52,360
la categoría padre que es

48
00:02:52,360 --> 00:02:54,780
en la cual se va jugando

49
00:02:54,780 --> 00:02:56,219
dentro de qué carpeta

50
00:02:56,219 --> 00:02:58,199
en cuál estaría y cuál no

51
00:02:58,199 --> 00:03:00,500
importante también poner la media ponderada

52
00:03:00,500 --> 00:03:01,280
de calificaciones

53
00:03:01,280 --> 00:03:03,919
y después

54
00:03:03,919 --> 00:03:05,939
una vez que se haya realizado

55
00:03:05,939 --> 00:03:08,020
bueno pues

56
00:03:08,020 --> 00:03:10,159
vamos para atrás porque ahora no vamos

57
00:03:10,159 --> 00:03:12,180
ya estaría realizado, hemos hecho

58
00:03:12,180 --> 00:03:14,139
una evaluación 1, la evaluación 2

59
00:03:14,139 --> 00:03:16,240
y la evaluación final que es un cuestionario

60
00:03:16,240 --> 00:03:18,300
para ver cómo quedaría

61
00:03:18,300 --> 00:03:20,300
vamos al informe del calificador

62
00:03:20,300 --> 00:03:22,439
y vemos cómo está

63
00:03:22,439 --> 00:03:24,919
la primera evaluación, segunda evaluación

64
00:03:24,919 --> 00:03:26,620
tercera evaluación y por último

65
00:03:26,620 --> 00:03:28,199
la evaluación final, que es un cuestionario

66
00:03:28,199 --> 00:03:29,120
entonces

67
00:03:29,120 --> 00:03:32,080
está muy bien porque se va agrupando

68
00:03:32,080 --> 00:03:33,800
si por ejemplo nos vamos a

69
00:03:33,800 --> 00:03:35,500
de nuevo a

70
00:03:35,500 --> 00:03:38,599
configuración de calificaciones y queremos

71
00:03:38,599 --> 00:03:40,479
cambiarlo, pues utilizamos estas flechas

72
00:03:40,479 --> 00:03:41,979
si queremos cambiarlo de carpeta

73
00:03:41,979 --> 00:03:44,280
y para ir moviéndola de un lado a otro

74
00:03:44,280 --> 00:03:50,180
Esto es un poco lo que se ha realizado en la tarea 4

75
00:03:50,180 --> 00:03:55,379
Por último, en la tarea número 5

76
00:03:55,379 --> 00:04:01,039
Lo que se ha realizado es una situación de aprendizaje en Canva

77
00:04:01,039 --> 00:04:10,439
En la cual vemos que está dividida en el inicio con los diferentes enlaces

78
00:04:10,439 --> 00:04:12,939
en inicio con tarea 1, tarea 2

79
00:04:12,939 --> 00:04:15,060
¿vale? y en orden creciente

80
00:04:15,060 --> 00:04:16,660
¿vale? en función

81
00:04:16,660 --> 00:04:18,779
a la dificultad ¿vale? para que

82
00:04:18,779 --> 00:04:20,759
el alumno pues vaya, tenga

83
00:04:20,759 --> 00:04:22,860
un espacio de actividad con diferente ritmo de aprendizaje

84
00:04:22,860 --> 00:04:24,279
desde la tarea 1, 2, 3

85
00:04:24,279 --> 00:04:26,600
y la 3 si tiene dificultades

86
00:04:26,600 --> 00:04:28,779
pasaría a repostaje y si no pasaría a la

87
00:04:28,779 --> 00:04:30,660
tarea 4 y a la tarea final con los

88
00:04:30,660 --> 00:04:32,699
diferentes enlaces, si le damos a inicio pues vemos que

89
00:04:32,699 --> 00:04:34,759
nos va directamente a

90
00:04:34,759 --> 00:04:36,699
a un vídeo

91
00:04:36,699 --> 00:04:38,600
si no vamos a la

92
00:04:38,600 --> 00:04:47,600
Tarea 1, le pinchamos en el hipervínculo, pues nos lleva directamente también a la norma de voleibol.

93
00:04:48,279 --> 00:04:54,160
Si nos vamos a la tarea 2, en el hipervínculo, nos vamos a un Geniali, también relacionada con las normas de voleibol.

94
00:04:54,339 --> 00:05:02,079
Tarea 3, en el hipervínculo, pues nos vamos a un LiveWorksheet para trabajar diferentes aspectos.

95
00:05:02,079 --> 00:05:08,500
En la de repostaje, otro vídeo para tener en cuenta un poco que quede claro las normas.

96
00:05:08,600 --> 00:05:30,439
Tarea 4 en el vínculo otro Geniali relacionado con las tareas. Tarea 5, la tarea final es un cajud de voleibol para ver que haya quedado un nivel de evaluación y que los alumnos sepan cómo se ha realizado.

97
00:05:30,439 --> 00:05:36,980
Y esto sería un poco lo que se ha realizado tanto en la tarea 3, 4 y 5

98
00:05:36,980 --> 00:05:39,319
Muchas gracias, un saludo