1
00:00:01,899 --> 00:00:10,800
Bueno, yo en este vídeo voy a subir el segundo contenido digital, que en este caso va a ser una lección.

2
00:00:11,099 --> 00:00:16,539
La lección está ubicada dentro del aula virtual de operaciones administrativas de compra-venta.

3
00:00:16,899 --> 00:00:20,140
Es una evidencia que también lo he presentado dentro de ese apartado.

4
00:00:21,039 --> 00:00:26,100
Bueno, el nivel educativo es el nivel de formación profesional, es de grado medio,

5
00:00:26,100 --> 00:00:31,780
es de la familia profesional administración y gestión y el ciclo formativo es gestión administrativa.

6
00:00:31,899 --> 00:00:35,880
El módulo es operaciones administrativas de compra-venta donde se presenta esta lección.

7
00:00:36,679 --> 00:00:43,359
Las lecciones yo las presento desde el principio, pero realmente lo que quiero es que ellos lo hagan antes de realizar los exámenes.

8
00:00:44,100 --> 00:00:48,399
Bueno, pues yo editaría la lección en este caso.

9
00:00:49,539 --> 00:00:51,420
Bueno, aparece el menú de la lección que es este.

10
00:00:51,939 --> 00:00:54,820
Hay las nueve puntos que trata esta unidad.

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00:00:55,500 --> 00:00:58,359
Y bueno, en la primera pues se trataría del menú.

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00:00:58,359 --> 00:01:06,000
donde podemos ver que la introducción sería el menú como os he dicho

13
00:01:06,000 --> 00:01:11,120
y luego pasaríamos por ejemplo a ver la empresa

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00:01:11,120 --> 00:01:12,439
el primer punto es la empresa

15
00:01:12,439 --> 00:01:19,000
yo me baso sobre todo en las presentaciones de Magro Agil

16
00:01:19,000 --> 00:01:21,680
porque Magro Agil es mi libro recomendado

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00:01:21,680 --> 00:01:23,840
pero no solamente pongo la presentación

18
00:01:23,840 --> 00:01:27,239
sino que luego hago preguntas sobre dicha presentación

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00:01:27,239 --> 00:01:46,019
Pues de opción múltiple o verdadero y falso, ¿vale? Por ejemplo, también, vamos a ver, según el criterio utilizado, pues utilizo y inserto vídeos de YouTube en donde para explicar, pues bueno, según la actividad, según el tamaño, según la titularidad, pues bueno, me apoyo en vídeos de YouTube.

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00:01:46,560 --> 00:01:47,680
Posteriormente, ¿qué es lo que hacemos?

21
00:01:48,680 --> 00:01:53,099
Posteriormente, pues lo que hago es, otra vez, pues unas preguntas de opción múltiple

22
00:01:53,099 --> 00:01:57,200
para ver si ellos han seguido el tema o no.

23
00:01:58,019 --> 00:02:02,480
Así luego, bueno, pues más o menos con todo, con la distribución comercial, por ejemplo,

24
00:02:02,959 --> 00:02:05,459
pues ocurriría lo mismo, explico qué es la distribución comercial,

25
00:02:05,920 --> 00:02:09,979
ir a la página siguiente y ahí, pues bueno, les hago una verdadero y falso.

26
00:02:09,979 --> 00:02:29,960
En todo caso, todos, si se equivocan, pueden ir a lo anterior o pueden seguir o pueden saltar, ¿vale? La distribución comercial igual, ir al siguiente. La formación del precio, por ejemplo, lo que les dejo es que ellos en este caso tienen que hacer una pregunta de contestar cuál sería el precio.

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00:02:29,960 --> 00:02:32,159
tal vez lo más importante

28
00:02:32,159 --> 00:02:34,800
de la lección

29
00:02:34,800 --> 00:02:36,539
es, bueno, los informes

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00:02:36,539 --> 00:02:38,500
a mí me da una visión

31
00:02:38,500 --> 00:02:40,360
pues bueno, realmente es de lo que ellos

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00:02:40,360 --> 00:02:41,900
saben, por ejemplo, estadística

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00:02:41,900 --> 00:02:43,439
75 ha respondido correctamente

34
00:02:43,439 --> 00:02:46,560
no eligió esta pregunta, 100% se eligió esta

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00:02:46,560 --> 00:02:50,460
lo que eligieron cada uno de ellos

36
00:02:50,460 --> 00:02:52,719
y yo sé más o menos en qué se han equivocado

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00:02:52,719 --> 00:02:54,199
o en qué, aunque llevan bien

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00:02:54,199 --> 00:02:55,900
bueno, esto sería mi

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00:02:55,900 --> 00:02:58,500
contenido digital y espero que sirva

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00:02:58,500 --> 00:02:59,199
para

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00:02:59,199 --> 00:03:01,860
para como evidencia