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00:00:07,339 --> 00:00:11,519
Hola a todos, en este tutorial vamos a ver cómo entregar una tarea

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00:00:11,519 --> 00:00:15,519
y cómo vamos a recibir la calificación de esa tarea

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00:00:15,519 --> 00:00:18,359
por parte del profesor, ¿vale?

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00:00:19,120 --> 00:00:23,079
Vamos a ubicarnos en la semana del 21 al 25,

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00:00:23,239 --> 00:00:27,320
hoy es día 25 cuando estoy grabando este vídeo, por lo tanto nos encontramos dentro de esta semana

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00:00:27,320 --> 00:00:30,260
y bueno, pues teníamos estas tareas

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00:00:30,260 --> 00:00:35,740
para las diferentes asignaturas, concretamente en el aula virtual de segundo A

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00:00:35,740 --> 00:00:40,679
Pero vamos, hago el ejemplo sobre el segundo A porque todas las aulas virtuales del colegio van a ser iguales.

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00:00:40,759 --> 00:00:48,780
Con esto vamos a conseguir que cualquier familia trabaje igual con el aula virtual de un niño que con el de su hermano.

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00:00:48,899 --> 00:00:58,240
Por lo tanto, sí, también intentamos facilitar un poco que entendamos la herramienta rápido y no tengáis que adaptaros a diferentes tipos de plataformas.

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00:00:58,240 --> 00:01:18,319
Entonces bueno, si nos metemos en lenguaje, en archivos de lengua no hay ninguna carpeta, ningún archivo colgado, si nos vamos al foro de dudas tampoco ha habido ninguna duda, aquí podríamos pinchar y añadir una duda a las tareas de lenguaje de esta semana, pero esta semana no ha habido ninguna.

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00:01:18,319 --> 00:01:29,480
Y en entrega de tareas de lengua, si pinchamos, sí que encontramos que hay un archivo, formato PDF, en el que hay una serie de tareas.

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00:01:29,620 --> 00:01:37,260
Dice, la primera hoja de actividades se corresponde con la segunda cara de una ficha que entregué a aquellos alumnos que no tenían los libros de lengua de primero.

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00:01:37,780 --> 00:01:47,200
Si tenéis los libros, podéis hacer uso de ellos, ya que las tareas se corresponden con las páginas 177, 178, 179, 204 y 205.

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00:01:47,200 --> 00:01:59,099
Perfecto, entrega de la tarea, las actividades se pueden entregar en formato PDF y JPG, es decir, como un documento o como una foto

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00:01:59,099 --> 00:02:10,759
Vale, esto es importante, porque cuando demos a agregar tarea solamente vamos a poder entregar o documentos en PDF o fotos, vale

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00:02:10,759 --> 00:02:24,840
Mi recomendación, si no queréis escanear, hacer una foto con buena calidad a través del móvil y esa foto la agregaremos aquí en agregar tarea, ¿vale?

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00:02:25,240 --> 00:02:35,500
Entonces si nos fijamos el documento que nos ofrece el maestro, pinchamos ahí y se nos descargaría en nuestro ordenador.

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00:02:35,500 --> 00:02:50,259
El documento es este que aparece aquí, ¿vale? Es una ficha en la que tienen que escribir, ¿vale? Perfecto.

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00:02:51,000 --> 00:02:59,900
pues lo harán los niños, que lo pueden hacer en el libro, como ya dice la profesora, o en la ficha que adquieren impresa.

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00:03:00,219 --> 00:03:08,500
Si no lo tuviesen impreso, lo pueden hacer en su cuaderno, no hace falta que imprimáis lo que se os manda,

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00:03:08,580 --> 00:03:16,219
sino que lo pueden hacer en su cuaderno copiando el número con el enunciado, con lo que tienen que hacer y copiando los dibujitos,

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00:03:16,219 --> 00:03:30,439
lo hacen en su cuaderno, hacéis una foto a ese cuaderno y bueno, pues la tarea puede quedar algo similar, imaginemos, a esto que les voy a enseñar ahora mismo, ¿vale?

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00:03:31,060 --> 00:03:40,520
Imaginad que el niño ha hecho esta tarea y la ha rellenado de esta forma, ¿vale? Es una imagen que yo tengo hecha con mi teléfono móvil, por ejemplo, en mi ordenador.

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00:03:41,340 --> 00:03:51,500
Perfecto, pues ahora voy a agregar tarea y aquí me dice, vale, arrastra la tarea que tú quieras.

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00:03:52,099 --> 00:03:58,960
Perfecto, pues yo cojo el archivo que tengo en mi ordenador con la tarea del niño hecha

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00:03:58,960 --> 00:04:07,080
y sin soltar el ratón lo llevo hasta encima de este cuadro y cuando estoy encima suelto el ratón.

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00:04:07,680 --> 00:04:12,180
La imagen se sube y pincho en guardar cambios.

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00:04:13,180 --> 00:04:19,620
En el momento en el que yo pincho en guardar cambios, ya me dice que he enviado la tarea para calificar,

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00:04:20,699 --> 00:04:25,819
que el archivo que he enviado es este, que es el archivo que hemos visto anteriormente,

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00:04:26,860 --> 00:04:30,759
que si yo lo abro es el mismo archivo que hemos visto antes,

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00:04:30,759 --> 00:04:38,240
y ahora ya la tarea queda pendiente de que el maestro o maestra la corrija.

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00:04:38,240 --> 00:04:43,019
El maestro o maestra ha recibido una alerta en su correo electrónico que dice

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00:04:43,019 --> 00:04:50,920
el alumno tal te ha entregado la tarea que has enviado o que has mandado de lengua.

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00:04:51,779 --> 00:04:58,600
Entonces, el maestro entra, la corrige y ahora vamos a ver qué nos encontramos

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00:04:58,600 --> 00:05:08,199
cuando el profesor nos la ha corregido. Una vez que hemos entregado la tarea y el profesor

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00:05:08,199 --> 00:05:16,199
nos la ha corregido, si vamos al lugar donde hicimos la entrega de la tarea, encontraremos

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00:05:16,199 --> 00:05:22,000
que el estado de la calificación es calificado. ¿Esto qué quiere decir? Que ya ha pasado

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00:05:22,000 --> 00:05:27,860
por las manos del maestro y nos ha dado una calificación. ¿Dónde vamos a ver el resultado

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00:05:27,860 --> 00:05:34,600
esta calificación? Pues vamos a ver aquí abajo. Si bajamos nos va a decir que sobre

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00:05:34,600 --> 00:05:41,079
10 hemos obtenido un 10, podría haber sido sobre 10 un 3 o sobre 10 un 5, pero bueno,

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00:05:41,220 --> 00:05:47,410
hemos obtenido la máxima nota y bueno, nos ha dicho que nos ha calificado el profesor

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00:05:47,410 --> 00:05:52,370
Diego Parra de la Torre. ¿Qué nos ha dicho? Pues de la tarea nos ha dicho muy bien, gran

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00:05:52,370 --> 00:05:58,189
trabajo y aparte nos ha puesto un mensaje de audio que si pinchamos aquí escucharemos.

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00:05:59,629 --> 00:06:02,589
Muy bien, has realizado un trabajo excelente.

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00:06:04,009 --> 00:06:16,389
Esto nos va a permitir realizar un feedback a los alumnos, una calificación mucho más cálida y permitirnos estar un poco más cerca, pese a que estamos trabajando desde la distancia.

47
00:06:17,050 --> 00:06:27,050
No siempre tiene por qué haber un mensaje de audio, pero bueno, siempre va a haber una retroalimentación, es decir, siempre va a haber un mensaje que diga cómo se ha hecho esa tarea.

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00:06:27,050 --> 00:06:37,509
A veces incluso el mensaje puede ser simplemente una nota, pero bueno, intentaremos siempre dar un mensaje que anima al alumno a seguir trabajando y a seguir mejorando.

49
00:06:38,350 --> 00:06:45,290
También hay una zona donde podemos ver estas calificaciones todas juntas, que es en esta columna de la izquierda donde dice calificaciones.

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00:06:46,089 --> 00:06:50,290
Entramos en calificaciones y aquí en este caso, como solo hemos hecho una entrega,

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00:06:51,129 --> 00:06:57,490
pues tenemos que hemos sacado un 10, que el rango de puntuaciones podría haber ido desde el 0 hasta el 10,

52
00:06:57,610 --> 00:07:02,709
pero bueno, hemos sacado un 10, por tanto tenemos un 100% de la nota conseguida,

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00:07:03,430 --> 00:07:06,329
que lo que nos ha dicho el profesor es muy bien, gran trabajo,

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00:07:06,569 --> 00:07:10,029
y que aparte nos ha puesto un mensaje de audio que es el que hemos escuchado antes.

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00:07:10,970 --> 00:07:12,850
Muy bien, has realizado un trabajo.

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00:07:12,850 --> 00:07:40,350
Vale, entonces bueno, muy sencillo, muy sencillo, muy sencillo, en el mismo lugar donde entregamos la tarea es el lugar donde luego encontramos la respuesta del profesor, al profesor evidentemente hay que dar un tiempo para que vaya corrigiendo todas las tareas y también muy importante que nosotros hayamos hecho la tarea se refleja con un tick dentro del cuadrado que aparece,

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00:07:40,350 --> 00:07:47,730
Por lo tanto, esto también nos puede servir de guía para saber qué tareas hemos entregado y qué tareas no.

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00:07:48,509 --> 00:08:08,310
Como siempre, una vez que finalicemos el trabajo en el aula virtual, nos venimos a la pestañita de aquí y salimos para que el próximo que utilice el ordenador esté en su aula virtual y no se nos quede abierta la sesión en el aula virtual de segundo A.