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00:00:00,000 --> 00:00:04,900
Hola, buenas tardes. Este vídeo es para explicar la infografía que hemos realizado

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00:00:04,900 --> 00:00:11,359
para explicar y trabajar la etiqueta con las alumnas y los alumnos en clase.

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00:00:12,060 --> 00:00:16,420
Entonces, lo primero que hicimos fue buscar en el buscador una infografía

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00:00:16,420 --> 00:00:25,179
que tuviera 10 pasos para que nos facilitara luego el trabajar e introducir las 10 claves.

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00:00:25,179 --> 00:00:29,320
la que encontramos que más se ajustaba a nuestra idea

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00:00:29,320 --> 00:00:31,640
así que fuera un diseño sencillo y muy visual

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00:00:31,640 --> 00:00:33,179
fue esta

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00:00:33,179 --> 00:00:35,159
entonces

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00:00:35,159 --> 00:00:38,859
pues lo que hicimos fue

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00:00:38,859 --> 00:00:41,299
primero cambiar la fuente

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00:00:41,299 --> 00:00:44,700
en el título pusimos una letra un poco más llamativa

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00:00:44,700 --> 00:00:46,100
aunque sigue siendo sencilla

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00:00:46,100 --> 00:00:49,560
para que sea un documento muy visual

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00:00:49,560 --> 00:00:50,679
y que entre por los ojos

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00:00:50,679 --> 00:00:52,179
y que sea muy fácil de leer

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00:00:52,179 --> 00:00:54,399
para todos los niños

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00:00:54,399 --> 00:01:00,179
y luego en cada una de las claves cambiamos los textos

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00:01:00,179 --> 00:01:03,840
y buscamos iconos que pudieran representar esos textos.

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00:01:04,719 --> 00:01:10,579
En principio buscamos símbolos o dibujos que estuvieran en blanco y negro

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00:01:10,579 --> 00:01:19,579
aunque algunos, para enfatizar el contenido del mensaje, añadimos el toque de color.

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00:01:20,840 --> 00:01:23,879
Creo que ha quedado un documento muy visual

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00:01:23,879 --> 00:01:30,879
con poca información, con la justa para que sea fácil de retener

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00:01:30,879 --> 00:01:33,859
y con un mensaje final que es importante al final

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00:01:33,859 --> 00:01:36,680
que es que si respetamos, todos ganamos.

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00:01:37,939 --> 00:01:42,159
Esto se trabajaría en el aula en los primeros días del curso

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00:01:42,159 --> 00:01:46,000
iríamos viendo uno a uno cada una de las claves

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intentando relacionarlo con su vida diaria

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00:01:50,519 --> 00:01:52,299
que vieran ejemplos que han vivido

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00:01:52,299 --> 00:01:56,040
o que se pueden ellos mismos imaginar para que se den cuenta de que es importante

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00:01:56,040 --> 00:01:59,659
y que hagan la reflexión final de que igual que cuando estamos cara a cara

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pues cuidamos mucho como nos relacionamos con los demás

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00:02:02,239 --> 00:02:08,300
pues que cuando estamos pantalla a pantalla también tienen que tener esa etiqueta

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ese cuidado al relacionarse con los demás y ponerse en el lugar del otro

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y así quedaría este recurso que lo hemos subido al aula virtual

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para que los niños tuvieran acceso a él durante todo el curso

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y que cada vez que participen, por ejemplo, en el foro lo tengan bien presente.

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Gracias.