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00:00:00,000 --> 00:00:06,640
Saludos, mi nombre es Cristina Alvarín Fournier y este es el segundo vídeo que expone la

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00:00:06,640 --> 00:00:12,660
secuencia didáctica de los contenidos digitales creados para la certificación de la competencia

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00:00:12,660 --> 00:00:14,740
digital docente.

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00:00:14,740 --> 00:00:20,260
Cabe recordar que los contenidos están alojados en un Google Sites a los que los alumnos acceden

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00:00:20,260 --> 00:00:26,260
por medio de un enlace en su correo electrónico o por un Google Classroom.

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00:00:26,260 --> 00:00:31,860
Estamos en el desarrollo de una secuencia didáctica para la adquisición de la escritura

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00:00:31,860 --> 00:00:37,100
de los números en inglés para un curso de tercero de primaria.

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00:00:37,100 --> 00:00:42,580
Tras haber presentado los contenidos de manera visual, toca ahora la práctica activa de

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00:00:42,580 --> 00:00:44,500
la escritura de los mismos.

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00:00:44,500 --> 00:00:51,940
Inicialmente insertamos una imagen en la que se muestra la correcta escritura de los números.

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00:00:51,940 --> 00:00:56,900
Animaremos al alumnado a que lo copien en un cuaderno o en una hoja aparte para que

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00:00:56,900 --> 00:00:57,900
lo practiquen.

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00:00:57,900 --> 00:01:06,780
A continuación, los alumnos podrán seguir practicando usando el clásico juego del ahorcado.

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00:01:06,780 --> 00:01:13,180
Gracias a una página web llamada Hangman Creator en la que escribes las palabras que

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00:01:13,180 --> 00:01:18,460
quieras trabajar, se genera un juego pudiendo practicar de manera ilimitada.

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00:01:19,460 --> 00:01:27,060
Los alumnos pueden cometer hasta siete errores antes de adivinar la palabra.

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00:01:27,060 --> 00:01:34,020
Gracias a este tipo de juego crean conciencia sobre las vocales que se utilizan más o menos,

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00:01:34,020 --> 00:01:42,700
las letras que tiene cada palabra y es una manera lúdica de practicar.

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00:01:42,700 --> 00:01:56,620
Además, se puede utilizar tanto de manera individual como grupal en clase.

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00:01:56,620 --> 00:02:01,220
Espero que les esté gustando mi propuesta.

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00:02:01,220 --> 00:02:08,540
En el siguiente vídeo os pondré la evaluación de estos mismos contenidos educativos.

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00:02:08,540 --> 00:02:09,140
Un saludo.