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Buenos días, mi nombre es Juan Luis Monedero y soy profesor de Biología y Geología en el IES Miguel Hernández de Móstoles.

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En este vídeo voy a mostrar brevemente el uso que hago en clase de las nuevas tecnologías.

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La herramienta que empleo de manera más habitual es el aula virtual.

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Mi departamento en general y yo en particular tenemos desarrollados cursos de todas las materias dentro del aula virtual desde hace varios años

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y nos parece que es una herramienta bastante adecuada, aparte de que siendo institucional pues no tenemos ningún problema con respecto al acceso

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Ni nuestro, obviamente, ni de los propios alumnos. Entonces, tal y como indico, para cada curso tenemos establecido un curso completo. Bueno, aparecen muchas actividades, pero no todas son del mismo año. Hay cosas que se van bloqueando un año, se van al siguiente, se van modificando, otras se eliminan, pero en general están para prácticamente todos los cursos en diferente grado de desarrollo.

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Dentro de estos cursos normalmente incluyo una serie de apuntes que se los suministro habitualmente en PDF, también los tienen en la página web del propio instituto.

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Suelo hacer presentaciones en PowerPoint. He tenido malas experiencias con la compatibilidad al utilizar algunas aplicaciones específicas de pizarras digitales o programas muy concretos y prefiero recurrir a aplicaciones que sé que los alumnos van a poder acceder a ellas fácilmente.

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Junto con esto hay enlaces, tareas, modelos, algunas son obligatorias, otras son voluntarias y como digo es básicamente para todos los cursos.

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En general para la evaluación me suele gustar utilizar también las herramientas de EducaMadrid, el cuerno del profesor de la propia Lua Virtual que aparte de incluirme en las calificaciones tal como yo las quiera ponderar pues me permite hacer comentarios cualitativos a los alumnos que me parece que son de bastante importancia.

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Y así mismo también el cuerno del profesor de raíces. En general, muchas de estas tareas son para realizar individualmente, pero me gusta recurrir a la gamificación y en muchos casos, a la hora de hacer un trabajo cooperativo o el aula invertida, sí que me gusta utilizar la gamificación.

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De tal modo que tengo página en muchas aplicaciones, de algunas de ellas tengo yo material creado por mí, de otras es básicamente el material que utilizo ajeno, por ejemplo me gusta mucho esta, Scratch, porque hice un curso al respecto y entonces tengo actividades hechas por mí que las voy modificando según la materia o la asignatura que sea y me permiten un buen control al respecto.

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Pongo muchos enlaces a páginas ajenas, pero también tengo material propio, no solo de juegos, sino de material curricular o vídeos.

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Tengo este canal desde hace años, lo empecé después de hacer un curso, y bueno, este de hecho es de ese curso, y tiene muchísimas visitas, simplemente por antigüedad.

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Es probablemente el peor vídeo de todos, y sin embargo es el que ha tenido más éxito, y todos ellos pues tienen vídeos que son de mi cosecha,

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con mis explicaciones para que los alumnos puedan recurrir a ello constantemente.

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Con respecto a la evaluación, como digo, pues utilizo el cuaderno del profesor,

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tanto de raíces como el de la propia aula virtual, bueno, he tapado los nombres para que no aparezca ninguno,

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pero estas notas reales de este curso en ocasiones son tareas que solo tienen que hacer algunos alumnos,

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otras veces son para toda la clase, a veces son voluntarias, a veces obligatorias,

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y bueno, aparecen varias columnas en blanco simplemente porque este curso no les sea abierto

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esa actividad en concreto. También a veces pues si son notas, calificaciones que tienen repercusión y en todo caso pues bueno la verdad es que con estas herramientas

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creo que cubro bastante bien las necesidades al menos de mi alumnado.