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00:00:05,040 --> 00:00:13,859
Mi nombre es Rocío García, soy profesora en el CEIPSO Santo Domingo de Algete y voy a presentar las plataformas empleadas.

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00:00:14,099 --> 00:00:26,239
Como normalmente en este centro no utilizan el aula virtual, voy a presentarles lo que hice hace dos años cuando estaba en un centro de Coslava

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00:00:26,239 --> 00:00:29,859
y fue durante la pandemia, utilizamos Google Classroom.

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00:00:29,859 --> 00:00:39,700
En la primera pestaña tenemos el tablón de anuncios, era la manera principal que teníamos para comunicarnos durante los últimos meses de la pandemia.

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00:00:40,820 --> 00:00:46,920
Estos mensajes pueden ser tanto dirigidos a toda la clase como a alumnos concretos.

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00:00:47,679 --> 00:00:53,420
En la pestaña de trabajo de clase están las actividades que se les van presentando.

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00:00:53,420 --> 00:00:58,340
que se les iba presentando. En último lugar tenemos las relacionadas con la geografía,

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00:00:58,539 --> 00:01:05,280
la asignatura de segundo de la ESO, geografía humana, mientras que al principio tenemos

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00:01:05,280 --> 00:01:12,519
las dedicadas a la historia, a la edad media en este momento. Cada uno vamos explicando

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00:01:12,519 --> 00:01:18,200
en qué consiste la actividad. Aquí se va explicando también los ejercicios que tienen

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00:01:18,200 --> 00:01:24,019
que hacer, las páginas donde estaba y las que se han entregado y las que han sido asignadas

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00:01:24,019 --> 00:01:29,560
y no se han entregado. Aquí aparece igualmente la fecha que tenían para entregar en cada

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00:01:29,560 --> 00:01:37,140
caso. En las personas tenemos todos los alumnos que fueron matriculados en esta asignatura

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00:01:37,140 --> 00:01:43,879
y mi nombre aquí como profesora y dentro de las calificaciones pues todas las actividades

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00:01:44,620 --> 00:01:47,579
Empezando por las más nuevas hacia las más antiguas.

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00:01:47,579 --> 00:01:57,500
Aquí aparece mucho sin entregar por el motivo de que durante la pandemia muchos alumnos tuvieron dificultades a la hora de entregar trabajos y hacerlo de esta manera.

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00:01:58,040 --> 00:02:01,739
Entonces lo que sí que se hacía mucho era mandarlo por correo electrónico.

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00:02:02,299 --> 00:02:10,780
También teníamos otro soporte de chats online, por esa vía, pues podían mandar muchas veces muchos de los trabajos.

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00:02:10,780 --> 00:02:15,539
Otra manera de evaluar a los alumnos es mediante la página de raíces.

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00:02:16,099 --> 00:02:25,120
Aquí en raíces vamos a alumnado, alumnado, seguimiento académico, mis alumnos y alumnas, mis alumnas y alumnos

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00:02:25,120 --> 00:02:32,000
y seleccionamos un curso. En este caso, primero de la ESO A, que es el grupo de programa.

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00:02:34,580 --> 00:02:39,180
Aquí están todos los alumnos que están matriculados, pinchamos en uno de ellos

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00:02:39,180 --> 00:02:47,840
Y vamos a actividades evaluables. Aquí abrimos esta última evaluación, tercera evaluación, y le damos a refrescar.

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00:02:48,979 --> 00:02:54,900
Y aquí aparecen actividades que he puesto de muestra para mostrar cómo evaluaríamos.

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00:02:55,599 --> 00:03:03,139
En este caso, por ejemplo, se consideraría que vaya haciendo los deberes, que son revisiones aleatorias.

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00:03:03,139 --> 00:03:10,340
Por otra parte hay una revisión del cuaderno que se hace generalmente antes de cada examen

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00:03:10,340 --> 00:03:14,599
En el que se va viendo que tiene todos los mapas, el glosario, la información que tiene

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00:03:14,599 --> 00:03:17,280
Por eso sería un check lo tiene, no lo tiene

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00:03:17,280 --> 00:03:22,460
Y se indica pues sería el día antes del examen

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00:03:22,460 --> 00:03:28,599
El 8 de junio y es la hora que empieza la clase y la hora que termina la clase, ese mismo día

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00:03:28,599 --> 00:03:36,419
En este caso no hay ningún archivo adjunto y no se han seleccionado alumnos parciales

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00:03:36,419 --> 00:03:38,560
por lo que esto se aplica a todos ellos

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00:03:38,560 --> 00:03:43,419
Luego hay otro tipo de actividades, por ejemplo mapa mental

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00:03:43,419 --> 00:03:50,180
En este caso sí que es una actividad que contiene una calificación

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00:03:50,180 --> 00:03:53,039
Tienen que hacer un mapa mental de cada unidad

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00:03:53,039 --> 00:04:02,300
Para facilitárselo se les adjunta aquí el PowerPoint o el PDF en este caso de la unidad que tienen que hacer el mapa mental

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00:04:02,300 --> 00:04:09,919
Esta presentación la hemos visto en clase y se incluye aquí tanto la fecha de inicio y la hora como la fecha de final

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00:04:09,919 --> 00:04:17,100
En este caso tienen una semana para que puedan realizar este mapa mental

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00:04:17,100 --> 00:04:22,240
Desde que se les comunica hasta que lo tienen que presentar, pudiéndolo presentar antes de la fecha de fin

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00:04:22,240 --> 00:04:30,740
Se ha optado en este caso por no avisar a los padres para que no estén llegando constantemente notificaciones de las notas de los alumnos

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00:04:30,740 --> 00:04:35,500
o de cada actividad evaluable a casa para no saturarles el correo