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00:00:00,000 --> 00:00:02,799
Hola, soy Raquel y este es el vídeo de la evidencia fundamental

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00:00:02,799 --> 00:00:05,339
gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación.

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00:00:05,799 --> 00:00:08,439
Voy a comenzar mostrando las clases creadas en Classroom

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00:00:08,439 --> 00:00:10,839
en el curso Scholar finalizado 22-23.

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00:00:11,539 --> 00:00:15,900
La primera clase corresponde a la materia de medidas de atención educativa

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00:00:15,900 --> 00:00:18,019
de tercero de educación secundaria obligatoria

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00:00:18,019 --> 00:00:20,920
y las otras tres corresponden a las tres evaluaciones

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00:00:20,920 --> 00:00:23,100
del ámbito científico y tecnológico

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00:00:23,100 --> 00:00:26,179
de las materias física y química, biología y tecnología

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00:00:26,179 --> 00:00:28,859
de un grupo de primero de diversificación.

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00:00:28,859 --> 00:00:35,840
En la primera clase vemos las cinco unidades didácticas correspondientes a las cinco lecturas de los temas del libro de texto

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00:00:35,840 --> 00:00:42,979
que tendrán que realizar los alumnos cada día, para después llevar a cabo un debate en clase de cada tema tratado en la lectura.

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00:00:43,200 --> 00:00:50,100
Podemos ver los alumnos matriculados y si vamos a calificaciones y nos posicionamos en alguno de ellos, vemos la tarea entregada.

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00:00:50,799 --> 00:00:55,979
La calificación no aparece ya que ésta tiene que reflejarse únicamente a través de raíces.

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00:00:55,979 --> 00:01:00,679
Ahora vamos a ir a la primera evaluación del grupo de primero de diversificación.

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00:01:01,439 --> 00:01:04,000
Aquí las unidades didácticas están diferenciadas.

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00:01:04,519 --> 00:01:09,599
Las primeras consisten en la realización de trabajos respondiendo a las cuestiones planteadas

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00:01:09,599 --> 00:01:17,719
de las unidades 3 y 4 de física y química y las 5 y 6 de biología y geología del libro de texto.

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00:01:18,560 --> 00:01:23,819
En tecnología, las unidades didácticas consisten en realizar con la aplicación FreeCAD

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00:01:23,819 --> 00:01:26,239
prácticas de dibujo en tres dimensiones.

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00:01:26,540 --> 00:01:30,319
Veríamos también a los alumnos matriculados con las tareas entregadas.

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00:01:31,299 --> 00:01:37,079
Si nos vamos a la segunda evaluación, tenemos también el tablón de anuncios con las tareas.

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00:01:37,819 --> 00:01:43,120
Aquí tendríamos las unidades didácticas 4 de física y química

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00:01:43,120 --> 00:01:47,519
y 4 y 5 de biología y geología del libro de texto.

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00:01:48,019 --> 00:01:51,920
Si vamos a calificaciones y nos posicionamos sobre alguno de los alumnos,

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00:01:51,920 --> 00:01:55,120
vemos también las tareas que tiene entregadas.

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00:01:55,540 --> 00:02:01,040
Ahora vamos a pasar a raíces para ver los cuadernos de profesor creados para los dos grupos.

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00:02:02,099 --> 00:02:07,819
Y vamos a alumnado, alumnado, seguimiento académico y vamos aquí a cuaderno de clase.

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00:02:08,460 --> 00:02:11,419
En cuaderno de clase lo primero que tenemos son los parámetros.

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00:02:12,979 --> 00:02:18,379
Estos son todos los parámetros creados y en concreto, pues por ejemplo,

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00:02:18,379 --> 00:02:23,280
para la segunda evaluación de primero de diversificación tenemos los exámenes y los

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00:02:23,280 --> 00:02:28,960
trabajos de ciencias y tecnología. Si nos vamos a las actividades evaluables de este mismo grupo

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00:02:28,960 --> 00:02:34,759
de la segunda evaluación que hemos puesto por ejemplo pues veríamos que tenemos aquí los

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00:02:34,759 --> 00:02:42,419
exámenes de trabajos de ciencia y la tarea diaria en detalle. Veríamos la actividad evaluable y

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00:02:42,419 --> 00:02:47,500
después nos iríamos al cuaderno de profesor y volvemos a elegir el grupo que queremos y la

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00:02:47,500 --> 00:02:54,379
evaluación que queremos, que en nuestro caso hemos elegido la segunda. Aquí nos aparece el cuaderno

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00:02:54,379 --> 00:03:00,780
del profesor con las calificaciones. Si nos vamos al resumen, en el resumen podríamos ver también

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00:03:00,780 --> 00:03:09,259
la propuesta de ajuste y podríamos pasar las notas a la evaluación. Por último vamos a ir a DITIO

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00:03:09,259 --> 00:03:13,280
donde tenemos creados los dos grupos

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00:03:13,280 --> 00:03:18,520
el grupo primero que es el de primero de diversificación

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00:03:18,520 --> 00:03:22,199
y estamos en la pestaña de la segunda evaluación

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00:03:22,199 --> 00:03:25,840
y tenemos también creado en el grupo 2

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00:03:25,840 --> 00:03:29,159
el de medidas de atención educativa en la pestaña

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00:03:29,159 --> 00:03:32,439
por ejemplo de la tercera evaluación que es la que estamos viendo

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00:03:32,439 --> 00:03:35,620
y tenemos incluidas las notas en ellas

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00:03:35,620 --> 00:03:39,939
no se pixelan los nombres de los alumnos ya que están codificados

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00:03:39,939 --> 00:03:42,939
y eso es todo, gracias por su atención, saludos