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Hola, en este vídeo voy a explicar la herramienta de gestión de aprendizaje. En este caso se trata de un aula virtual para el curso de tercero de primaria de la asignatura de música.

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Como pueden ver es de mi autoría. En este caso, este aula virtual está actualizada para el curso 22-23 y está dividida en secciones o temas.

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En este caso las hemos denominado unidades didácticas. Cada una de las unidades didácticas lleva el nombre de un continente o un país, puesto que en este curso hemos trabajado como hilo conductor un viaje por el mundo.

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Cada una de ellas lleva su propia secuencia didáctica en la cual siempre trabajaremos un baile, una canción o una partitura y, por ejemplo, vamos a abrir la unidad número 7, titulada China, Japón y Corea. En este caso se trata sobre todo de URLs donde podemos clicar y nos llevarían a diferentes vídeos, en este caso un enlace de YouTube, por ejemplo.

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Sin embargo, en otros casos tenemos también canciones o partituras. Si nos vamos a la unidad número 1, titulada África, como pueden ver, aparecen algunas imágenes para que el alumnado pueda asistir a este continente o algunas letras de canciones.

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Aprovechando este apartado, a continuación en la letra Due Due, que es un archivo, podemos ver una de las adaptaciones metodológicas, en este caso son metodológicas puesto que es el aula en la asignatura de música y nuestro centro es un centro preferente para alumnado con trastorno del espectro autista y a través de esta canción pictada con los pictogramas de Arasac, este tipo de alumnado tiene esta ayuda metodológica,

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tanto para trabajarla en clase como en casa, puesto que al tratarse de un curso bajo de tercero de primaria,

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la aula virtual es un recurso para que nuestros alumnos puedan repasar contenido, puedan guiarse los padres,

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los familiares por donde vamos, que se trabaja en clase, etc.

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Continuando con los diferentes temas o secciones, también hemos incluido como adaptaciones actividades de ampliación,

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ampliación en donde se encuentran pues juegos, actividades variadas, algunos otros enlaces por

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ejemplo a un Padlet donde pueden encontrar más actividades, todas ellas de mi autoría. En cuanto

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a la parte de los alumnos, como se puede observar están matriculados todos nuestros alumnos, hay un

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total de 124 participantes como se observa a continuación, esto es porque se trata de un centro

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de línea 5 y en este caso están todos dentro del mismo grupo. En cuanto a la parte de calificaciones

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hemos realizado dos calificaciones diferentes, en este caso dos sistemas de evaluación.

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Por un lado la que está propia dentro del aula virtual, como se puede observar en el

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ejemplo hablamos de Bobo Dillans, es una pequeña reflexión sobre un trabajo asignado

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en clase y otra de ellas que si nos vamos al apartado de repaso trimestral podemos encontrar

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un enlace que nos lleva a una ficha de evaluación. Esta ficha de evaluación está creada también

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de autoría propia, nos llevaría a otro enlace de la página Live Worksheet, como se puede

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ver aquí, de generación de fichas propias. Esta ficha en concreto se lleva a dos sistemas

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de evaluación diferentes, por un lado uno más tradicional en el que se evalúa el contenido

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en sí que se ha trabajado durante este trimestre y por otro lado una parte más por parte del

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alumnado en el que ellos pueden desarrollar su creatividad y sus gustos, hablando un poco de qué han sido sus preferencias durante el trimestre en cuanto a la asignatura de música o qué es lo que menos les ha gustado.