1
00:00:00,000 --> 00:00:07,219
La situación de aprendizaje que presento es una propuesta realizada desde el equipo de orientación general a uno de los centros educativos que atiende.

2
00:00:07,679 --> 00:00:12,720
Se plantea desde el asesoramiento al profesorado y se dirige a los cursos del segundo ciclo de educación primaria.

3
00:00:13,439 --> 00:00:19,460
Esta propuesta surge como una forma de mejorar la convivencia del centro y contribuir al desarrollo socioemocional del alumnado.

4
00:00:19,960 --> 00:00:28,059
Los objetivos que nos planteamos se vinculan con las competencias clave del currículo, en concreto la competencia personal, social y de aprender a aprender y la competencia ciudadana.

5
00:00:28,059 --> 00:00:33,100
Se van a desarrollar sesiones quincenales desde finales del primer trimestre hasta inicios del tercer trimestre

6
00:00:33,100 --> 00:00:36,920
con una metodología que combina las dinámicas de grupo y el trabajo individual

7
00:00:36,920 --> 00:00:40,899
y hace uso de la técnica de la clase invertida y las tertulias dialógicas.

8
00:00:41,719 --> 00:00:45,979
Utilizaremos recursos variados, visualización de cortometrajes y actividades grupales,

9
00:00:46,359 --> 00:00:49,600
así como la creación de un diario de emociones y lecturas seleccionadas.

10
00:00:50,119 --> 00:00:54,219
Facilitaremos la accesibilidad desde el diseño universal de aprendizaje con apoyo visual,

11
00:00:54,359 --> 00:00:57,079
textos de lectura fácil y múltiples formas de expresión.

12
00:00:57,079 --> 00:01:06,920
Vamos a evaluar las actividades de manera continua con cuestionarios facilitados a los alumnos y la propuesta en conjunto con una rúbrica final facilitada del profesorado.