1 00:00:01,459 --> 00:00:09,259 Hola, bienvenidos. En la plataforma Classroom, como material para que los alumnos puedan repasar desde casa, 2 00:00:09,859 --> 00:00:19,140 en cada unidad incluyo presentaciones. Aquí veis la del tema 1 y vamos a ver ahora la del tema 2. 3 00:00:20,359 --> 00:00:29,320 Es una presentación usando Genialis. La unidad es el cuidado del cuerpo de la asignatura de Science. 4 00:00:29,320 --> 00:00:33,020 Esta es la portada de la presentación 5 00:00:33,020 --> 00:00:40,060 Lo primero que hago es hacerles una pregunta clave 6 00:00:40,060 --> 00:00:42,159 que nos sirva para introducir el tema 7 00:00:42,159 --> 00:00:45,460 y desde la que pueda haber una lluvia de ideas 8 00:00:45,460 --> 00:00:48,799 y así tendré un feedback de sus conocimientos 9 00:00:48,799 --> 00:00:55,140 A partir de ahí les explico que hay cinco comidas en el día 10 00:00:55,140 --> 00:00:58,619 con dibujos y con los nombres 11 00:00:58,619 --> 00:01:14,579 Para los pequeños de primaria, que son los que doy clase, les viene muy bien que vaya cada palabra indicada con un número y justamente estas palabras se relacionan con los cinco dedos de la mano, 12 00:01:14,579 --> 00:01:34,579 con lo cual utilizamos la mano como refuerzo para fortalecer el aprendizaje de las comidas, marcándolas con cada uno de los dedos y eso favorece el aprendizaje, ya que al ser una segunda lengua conviene que esté reforzada de todas las formas posibles, con imagen, palabra y gesto. 13 00:01:34,579 --> 00:01:43,579 resto. Les pido que dibujen lo que han desayunado hoy, por ejemplo, es una forma de mantener su 14 00:01:43,579 --> 00:01:52,799 atención y pedirles distintos tipos de actividades. A continuación les enseño los distintos grupos de 15 00:01:52,799 --> 00:02:02,189 alimentos y aquí tienen un enlace a un vídeo. A continuación les voy enseñando los distintos 16 00:02:02,189 --> 00:02:07,790 los tipos de alimentos, de una forma pausada, hablando sobre todos ellos, 17 00:02:07,950 --> 00:02:10,050 me cuentan lo que conocen, lo que les gusta. 18 00:02:10,050 --> 00:02:15,050 A continuación, cuando ya los conocen, pues ven todos ordenados. 19 00:02:16,710 --> 00:02:23,949 Después les pido que ellos sean los que me dicen qué tipo de grupo es cada uno, 20 00:02:24,009 --> 00:02:26,189 es decir, que les pongan nombre. 21 00:02:27,090 --> 00:02:30,909 Aquí les pido que separen las comidas sanas de las no sanas 22 00:02:30,909 --> 00:02:32,669 y las pueden dibujar. 23 00:02:34,129 --> 00:02:36,430 Y luego les pongo yo ejemplos. 24 00:02:36,430 --> 00:02:43,020 Y el tema finaliza con un vídeo 25 00:02:43,020 --> 00:02:48,819 y aprendiendo las reglas más importantes para estar sano. 26 00:02:50,280 --> 00:02:55,120 Y ya finalmente muestro la autoría de esta presentación. 27 00:02:56,360 --> 00:02:57,020 Muchas gracias.