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Buenos días. La actividad que he diseñado es un trabajo grupal donde alumnos de segundo bachillerato con gran diversidad tanto social como económica deberán analizar balances reales de equipos de fútbol usando este deporte como mecanismo de motivación.

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Aunque en esta etapa no tenemos alumnos con necesidades educativas especiales, sí pueden presentarse casos de TDAH, dislesa o discalculia que habrá que tener en cuenta tanto en la elaboración de grupos como a la hora de mostrarles la información necesaria.

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Usamos metodologías activas donde los alumnos tendrán que exponer ante la clase los resultados obtenidos en su trabajo de análisis contable de los balances de fútbol

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Obteniendo una exposición final donde los alumnos expondrán los resultados usando herramientas digitales como Canva y Excel

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Donde habrán analizado previamente los datos y calculado los ratios necesarios para realizar la exposición

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Se llevará a cabo una evaluación con rúbrica por parte del profesor donde se tendrán en cuenta diversos ítems tanto en exposición como en análisis de datos y el cálculo de los ratios

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Además, se llevará a cabo un sistema de coevaluación donde los alumnos se autoevaluarán unos a otros con este mecanismo.