1 00:00:00,300 --> 00:00:18,719 Bueno, pues en este vídeo voy a explicar el contenido digital 2 que se trata de una actividad que se lleva a cabo en la unidad didáctica de álgebra para alumnos tanto de primero como de segundo de la ESO y es un espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje marcado en el modelo DUA, el diseño universal de aprendizaje. 2 00:00:18,719 --> 00:00:24,660 Se denomina la actividad magia en el centro cívico y está alojada en el aula virtual. 3 00:00:25,399 --> 00:00:35,640 Aquí tenemos el aula virtual en este caso de segundo de la ESO y si nos vamos al tema de álgebra tenemos aquí magia en el aula. 4 00:00:37,000 --> 00:00:45,340 Si abrimos magia en el aula les aparece un pdf que está descargado de un canva con enlace a las distintas actividades. 5 00:00:45,340 --> 00:01:02,280 En primer lugar tienen el inicio, pinchando ellos tienen que seguir, bueno en el inicio les explica, son las instrucciones para este espacio de actividades, tienen que seguir el orden marcado por las flechas, 6 00:01:02,280 --> 00:01:08,060 tienen que llegar hasta un cajud y allí si se les ha dado bien continúan 7 00:01:08,060 --> 00:01:13,819 y si no pues tendrán que pasar al centro de repostaje de vitaminas 8 00:01:13,819 --> 00:01:21,200 que es ahí donde tenemos en cuenta los diferentes ritmos de aprendizaje. 9 00:01:22,019 --> 00:01:26,379 Bueno, pues después del inicio comenzaríamos con la tarea 1. 10 00:01:26,379 --> 00:01:47,620 La tarea 1 es un video que se llama introducción, es un acceso, un enlace a YouTube con un video que se llama introducción al álgebra como nos gusta y ahí pues los alumnos ven un video, es más que nada un video motivador para que llame su atención sobre álgebra. 11 00:01:47,620 --> 00:02:06,620 Bueno, en segundo lugar lo que tenemos es la tarea número 2 y la tarea número 2 es un laberinto de ecuaciones, un laberinto para que lleven a cabo esta actividad de ecuaciones sencillas. 12 00:02:06,620 --> 00:02:16,539 sencillas. Después tenemos la tarea número 3, que la tarea número 3 es el cajud. Aquí 13 00:02:16,539 --> 00:02:20,699 hacen un cajud y es como comentaba, si el cajud se les ha dado bien continúan con la 14 00:02:20,699 --> 00:02:25,919 tarea 4 y si no van al repostaje de vitaminas en el centro cívico. Se llama centro cívico 15 00:02:25,919 --> 00:02:32,680 porque la finalidad es aprender un truco de magia basado en álgebra para un concurso 16 00:02:32,680 --> 00:02:35,099 que hay a final de curso en el centro cívico 17 00:02:35,099 --> 00:02:37,860 y donde nos presentamos casi todos los años 18 00:02:37,860 --> 00:02:40,439 bueno, el repostaje de vitaminas 19 00:02:40,439 --> 00:02:42,319 en realidad es ver un vídeo 20 00:02:42,319 --> 00:02:46,319 esto ya ha sido un vídeo con contenidos educativos 21 00:02:46,319 --> 00:02:50,979 donde les explican diversos contenidos de álgebra 22 00:02:50,979 --> 00:02:55,300 vale, una vez que han visto el vídeo 23 00:02:55,300 --> 00:02:59,340 desde el repostaje o vienen de la tarea 3 24 00:02:59,340 --> 00:03:01,039 harían la tarea 4 25 00:03:01,039 --> 00:03:04,979 La tarea 4 es un Geniali con una aventura algebraica. 26 00:03:05,639 --> 00:03:14,599 Le dan a empezar y ahí tienen que hacer diferentes actividades sobre contenidos de álgebra. 27 00:03:15,840 --> 00:03:27,219 Y luego la tarea final es el truco de magia, propiamente dicho, que les explica cómo sería el truco de magia 28 00:03:27,219 --> 00:03:30,979 y al final se trata de que ellos hagan uno. 29 00:03:30,979 --> 00:03:34,180 y bueno, pues ese sería el contenido digital número 2.