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00:00:00,000 --> 00:00:06,800
enseñar mi situación de aprendizaje. Esta es una situación de aprendizaje creada por mí, es una

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00:00:06,800 --> 00:00:13,160
infografía en la que vamos a explicar a los niños qué es el software de un ordenador, van a aprender

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00:00:13,160 --> 00:00:18,280
a almacenar la información, van a saber registrarse con seguridad en una plataforma digital.

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00:00:20,280 --> 00:00:26,280
Aquí son las competencias que vamos a trabajar, los agrupamientos que van a ser individuales

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00:00:26,280 --> 00:00:34,160
o por parejas, los recursos que vamos a usar, la evaluación y el producto final. Una vez que

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00:00:34,160 --> 00:00:40,840
tenemos esto pasamos a las fases de creación del trabajo. La primera fase es de lanzamiento,

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00:00:40,840 --> 00:00:45,960
donde los niños primero vamos a tener el profe que conoce sus conocimientos previos,

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00:00:45,960 --> 00:00:52,200
vamos a hacer una rutina de pensamiento, veo, siento, me pregunto, un cahut que es un debate

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00:00:52,200 --> 00:00:57,680
grupal donde vamos así a saber sus conocimientos previos y vamos a explicar sobre todo el

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00:00:57,680 --> 00:01:03,640
powerpoint ya que hay muchos niños que no saben realizar un powerpoint. En la fase de investigación pues

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primero van a tener que hacer una investigación ellos solos y luego ya por parejas realizar el

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trabajo. Esa investigación puede ser una navegación segura a través del zingri o puede ser con el

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00:01:14,800 --> 00:01:22,000
libro página 109 a 113 y luego ya se organizan por parejas para ellos crear su powerpoint.

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00:01:22,200 --> 00:01:27,880
Primero realizan el portafolio, asunción y luego ya el powerpoint. Les vamos a enseñar las rubricas para

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que ellos sepan lo que se les va a evaluar antes de empezar a realizar su trabajo. En la fase de

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00:01:33,240 --> 00:01:40,120
creación vamos a ir a la sala de ordenadores y van a empezar a crear su powerpoint. Pueden usar vínculos,

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00:01:40,120 --> 00:01:46,960
dibujos, imágenes, o sea aquí pueden hacerlo ellos como quieran usando su creatividad. En la fase de

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00:01:46,960 --> 00:01:53,800
presentación van a presentar el trabajo en la sala de cine. En la fase de difusión vamos a realizar

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00:01:53,800 --> 00:01:59,680
un padlet ya que nosotros usamos mucho el padlet para que los niños publiquen sus trabajos. En la fase

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de evaluación vamos a trabajar con dianas de evaluación, rubricas, portafolios, pensamientos

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00:02:05,280 --> 00:02:11,240
top stay y start que es la expresión personal, dejo de hacer, sigo haciendo, voy a hacer de nuevo. Y ahora

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os voy a enseñar la rúbrica de evaluación que vamos a evaluar a los niños, diseño y escritura, orden y

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limpieza, vocabulario, dominio del tema, expresión oral, este portafolio se va a trabajar tanto para

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el portafolio, esta rúbrica perdón, se va a trabajar tanto para el portafolio como el powerpoint. Y esta

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sería mi explicación de la situación de aprendizaje, sobre todo quiero que veáis que es una

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00:02:38,560 --> 00:02:43,080
metodología activa donde los niños son los protagonistas de su aprendizaje. Muchas gracias.