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00:00:00,430 --> 00:00:09,250
Bueno, aquí tenemos mi aula virtual en el cual he creado una entrada sobre los deportes alternativos que quiero trabajar con mis alumnos de sexto.

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00:00:09,789 --> 00:00:16,870
El objetivo del aula virtual es que aquellos alumnos que necesiten o quieran reforzar y ampliar conocimientos puedan hacerlo.

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00:00:17,609 --> 00:00:28,510
De esta manera, como en el primer trimestre vamos a trabajar los deportes alternativos, pues en la introducción he colgado una infografía relacionada con los deportes alternativos que vamos a ver.

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00:00:28,510 --> 00:00:46,869
Aquí está la infografía, voy a hacerlo un poco más grande, y en ella veremos estos cinco deportes alternativos, el Colbol, el Dutchbol, el Ultimate, el Chookbol y el Quidditch.

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00:00:47,530 --> 00:00:53,869
Para profundizar más sobre cada uno de ellos, vamos a la aula virtual y encontramos que el primer tema nos habla del Colbol.

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00:00:54,530 --> 00:01:01,329
Conociendo el Colbol, he colgado este sencillo cuestionario sobre verdadero o falso para afianzar las nociones relacionadas con este deporte.

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00:01:01,329 --> 00:01:09,409
Por ejemplo, se puede coger la pelota con las manos. Ellos van marcando si consideran que es verdadero o falso y luego al final pueden ver su calificación.

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00:01:11,310 --> 00:01:15,730
Respecto al tema 2, vamos a conocer el mundo del Dutch Ball.

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00:01:16,590 --> 00:01:22,790
Lo harán mediante un sencillo juego, una sopa de letras, donde tienen que buscar todas las acciones que se desarrollan en el juego del Dutch Ball.

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00:01:23,469 --> 00:01:27,810
Por ejemplo, escudos, lanzamientos, canecaces... Aquí están.

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00:01:27,810 --> 00:01:30,629
y tienen que ir buscándolo en la sopa de lindas

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00:01:30,629 --> 00:01:35,209
para ir recordando esas acciones que hemos aprendido en clase.

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00:01:38,659 --> 00:01:42,659
En lo referente al tema 3, vamos a conocer el deporte Ultimate.

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00:01:44,439 --> 00:01:47,579
Repasaremos las normas del Ultimate a través de un juego

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00:01:47,579 --> 00:01:49,900
en el cual tienen que ordenar una serie de frases.

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00:01:50,959 --> 00:01:52,980
Por ejemplo, en el Ultimate no hay árbitro,

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00:01:53,200 --> 00:01:57,019
pues son los propios jugadores los que tienen que comprometerse a respetar las normas.

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00:01:57,819 --> 00:01:59,920
De este modo, cuando ven la siguiente frase,

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00:02:01,840 --> 00:02:08,960
En la que habla de un árbitro tendrán que recordar esta norma e ir ordenando las palabras para formar la frase

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00:02:08,960 --> 00:02:12,639
En el juego del Ultimate no existe la presencia del árbitro.

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00:02:14,590 --> 00:02:16,490
Así sucesivamente con todas las demás.

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00:02:17,590 --> 00:02:23,830
Luego tenemos el tema 4, que es eso del Chug Ball, en el cual aprenderemos más sobre este deporte alternativo.

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00:02:24,610 --> 00:02:29,189
Lo haremos mediante un sencillo juego de completar un texto donde faltan algunas palabras.

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00:02:29,909 --> 00:02:34,330
Palabras sobre nociones, normas o conceptos básicos sobre el deporte del chubol.

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00:02:34,990 --> 00:02:39,370
Por ejemplo, el chubol es también conocido como el deporte de la...

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00:02:39,370 --> 00:02:41,889
Pues la que más nos encaja aquí es...

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00:02:41,889 --> 00:02:43,530
¿En qué consiste?

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00:02:43,530 --> 00:02:47,550
Consiste en anotar goles impactando el balón contra unas mallas elásticas.

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00:02:47,870 --> 00:02:47,990
Sería.

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00:02:48,610 --> 00:02:52,710
Van completándolo todo y después se pueden corregir a sí mismos, dando a comprobar.

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00:02:55,370 --> 00:02:59,870
En último lugar tenemos el quinto deporte que vamos a conocer, el Quidditch Muggle.

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00:02:59,870 --> 00:03:02,370
para afianzar las nociones sobre Quidditch

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00:03:02,370 --> 00:03:04,129
porque es un deporte en el que hay muchos roles

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00:03:04,129 --> 00:03:07,370
pues colocado un juego de memory

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00:03:07,370 --> 00:03:10,569
así pues ellos tienen que asociar

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00:03:10,569 --> 00:03:12,110
cada uno de los roles de los jugadores

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00:03:12,110 --> 00:03:15,509
con la pelota o el objeto con el que trabaja

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00:03:15,509 --> 00:03:18,729
por ejemplo la player es un tipo de pelota

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00:03:18,729 --> 00:03:21,449
que utilizan los que tienen el rol de golpeador

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00:03:21,449 --> 00:03:23,430
de tal forma que tendríamos que buscar

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00:03:23,430 --> 00:03:26,090
la palabra golpeador para asociarla a la player

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00:03:26,090 --> 00:03:38,020
aquí estaría y así sucesivamente

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00:03:38,020 --> 00:03:40,620
cazador, el cazador trabaja con la cuafel

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00:03:40,620 --> 00:03:43,939
tendríamos que buscar la palabra cuafel

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00:03:43,939 --> 00:03:46,259
aquí está, para asociarla con el rol del cazador

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00:03:46,259 --> 00:03:48,039
y así con todo

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00:03:48,039 --> 00:03:51,400
de esta forma pues afianzan más estas nociones

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00:03:51,400 --> 00:03:55,539
como pueden observar aquí tengo a todos los participantes

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00:03:55,539 --> 00:03:56,900
todos mis alumnos de sexto

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00:03:56,900 --> 00:04:01,080
que serán los que puedan desde el aula virtual

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00:04:01,080 --> 00:04:03,120
afianzar los contenidos trabajados en clase

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00:04:03,120 --> 00:04:06,560
y de esta forma a través de las diferentes actividades

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00:04:06,560 --> 00:04:13,699
que han podido observar, pues yo iré evaluándoles y poniéndoles la calificación pertinente.