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Bueno, vamos a empezar nosotros ahora y vamos a hablar de otro recurso que hemos creado también

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con Geneally, pero este está personalizado para un alumno en concreto, ¿vale? Entonces,

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con la excusa de que hemos ido a ver al cine todos la película de Super Mario y que le ha

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00:00:18,160 --> 00:00:24,720
encantado, pues vamos a ir explicando paso a paso cómo hemos creado este recurso concretamente para

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00:00:24,720 --> 00:00:29,880
él, ¿vale? Bueno, nos basamos en este personaje. Obviamente todas las imágenes que se van a ver

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aquí es un contenido propio del profesor, esto no se va a publicar en ningún sitio, por lo tanto,

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00:00:35,680 --> 00:00:40,240
aquí hay que entender que la mayoría de las imágenes que salen, pues tienen derechos de

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00:00:40,240 --> 00:00:46,880
autor porque, bueno, está basado en una cosa concreta y esto no va a salir de ahí. Vamos a

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utilizar la melodía del juego, ¿vale? Y vamos a ir trabajando diferentes aspectos a nivel emocional

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00:00:54,320 --> 00:00:59,080
que necesito trabajar con él. Entonces, lo primero que vamos a hacer es tener en cuenta que todos

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estos recursos nos los vamos a ir descargando, algunos los vamos a ir creando con el editor de

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00:01:03,360 --> 00:01:08,480
texto, pero otro como por ejemplo esta tipografía, pues simplemente nos la descargamos, la pegamos en

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00:01:08,480 --> 00:01:14,320
imagen y de imagen, una vez que la tenemos ya subida, la ponemos directamente aquí, ¿de acuerdo?

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Vamos a ir eligiendo las páginas, vamos a ir poniendo un editor de texto con una fuente más

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00:01:22,760 --> 00:01:28,440
parecida a la del juego y vamos poniendo melodías para que el niño vaya jugando. Este juego va a

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00:01:28,440 --> 00:01:33,440
ser reproducido desde una tablet, una tablet que además tiene un sistema de celdillas de plástico,

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pues como el niño tiene parálisis cerebral, pues puede ir pasando desde ahí las diapositivas o puede

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ir eligiendo. Entonces, pues lo primero que vamos a hacer es una pequeña presentación. La mayoría de

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los GIFs que se han puesto aquí nos los hemos descargado de una web que se llama Giphy, una web

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que tenemos aquí donde vamos a poder poner, pues por ejemplo, si yo pongo Donkey Kong, que en este

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caso es el juego, pues ahí tenemos un montón de... le doy aquí a stickers y ahí vamos a poder descargarnos

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todos estos recursos que nos van a servir para nuestro juego, ¿vale? Porque esto va a ser una

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especie de... esto va a ser una especie de juego, ¿vale? Bueno, vamos pasando y ahora aquí él va a poder

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00:02:17,320 --> 00:02:23,840
elegir el personaje que quiera. ¿Cómo lo elige? Pues muy fácil, él elige el personaje y en el momento

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00:02:23,840 --> 00:02:29,080
en el que elige el personaje vamos a darle a la campanita esta de aquí de interactividad, el botón

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00:02:29,080 --> 00:02:36,040
de interactividad y entonces si él elige yo quiero que pase a la siguiente página del juego. Una vez

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00:02:36,040 --> 00:02:41,840
que ya él ha elegido al personaje, ¿vale? Que eso estaría más o menos aquí, que es la página en la

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que estamos, ya lo he elegido y entonces pasaría a esta página de las cuatro, pues pasa a las cinco.

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00:02:47,640 --> 00:02:53,960
Yo ahora no le voy a dar, ¿vale? De manera que si él elige un personaje, pues él ya tiene ese

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00:02:53,960 --> 00:02:58,720
personaje elegido que es el que le gusta y ahora a partir de ahí nosotros, pues vamos a trabajar

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00:02:58,720 --> 00:03:05,800
diferentes dinámicas para que él pueda hablar o pueda comunicarse con su comunicador y vamos a

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trabajar aspectos sociales que él necesita trabajar, como por ejemplo vamos a trabajar hábitos de

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00:03:12,960 --> 00:03:21,320
conducta en casa, ¿vale? Vamos a trabajar también el comportamiento en el aula, vamos a trabajar

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00:03:21,320 --> 00:03:27,840
también... Bueno, le vamos dando pequeñas píldoras de premio cuando él va contestando, el movimiento

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que tiene que hacer con el tablero es bastante complejo, entonces hay un agotamiento cuando ya

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00:03:32,120 --> 00:03:38,480
lleva varios intentos trabajando, entonces pues les vamos poniendo diferentes canciones que a él le

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gustan, igual todo esto con pictogramas de Arasac que nos vamos a descargar desde la web, desde Arasac

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y los podemos insertar directamente aquí en imagen, ¿vale? Muy bien, si quisiéramos meter algún sonido

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00:03:50,280 --> 00:03:54,400
de que lo ha hecho bien o lo ha hecho mal, simplemente desde aquí yo me descargo el sonido

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00:03:54,400 --> 00:04:00,880
desde cualquier audio, un efecto de sonido, por ejemplo el típico sonido de una monedita cuando

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ha conseguido algo bien y entonces si yo le doy a este botón y le doy aquí a interactividad, le

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puedo dar a audio, de manera que si yo me he descargado el audio de un premio como coger una

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moneda o algo que ha hecho mal, que suene un efecto de sonido como que se ha caído, pues arrastro ese

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sonido descargado, lo pongo aquí, de manera que el niño una vez que toque con el botón esto o esto,

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00:04:23,640 --> 00:04:29,560
pues va a sonar de una manera o va a sonar de otra, para que él entienda que lo que ha hecho está bien

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o mal como si fuera un videojuego. Vamos pasando y vamos trabajando pues todos estos

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ejercicios donde vamos a trabajar por ejemplo la resistencia al aplauso, este niño le da mucho

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00:04:42,120 --> 00:04:48,280
miedo a los aplausos, pues bueno jugamos a aplaudir una canción que hemos puesto para ir trabajando la

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frustración que siente ante el aplauso, el miedo, emociones, comportamientos, conducta,

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00:04:57,320 --> 00:05:01,200
todo lo que está relacionado con la asignatura de valores que estamos trabajando directamente

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00:05:01,200 --> 00:05:03,400
desde aquí y esto sería todo.