1 00:00:00,110 --> 00:00:10,009 Hola, buenas tardes. Aquí os presento la infografía que he creado para adaptar las normas de la comunicación de la mensajería de la obra virtual 2 00:00:10,009 --> 00:00:15,949 para el alumnado de segunda y de primaria, que es con el que yo he trabajado este año. 3 00:00:17,769 --> 00:00:24,109 Me he basado en el currículum actual, en el decreto de 61 de 2022, del 13 de julio, 4 00:00:24,109 --> 00:00:30,910 en el que nos dice que en el primer bloque, o sea, en el primer ciclo, en el bloque B de tecnología y digitalización, 5 00:00:31,489 --> 00:00:36,630 pues hay que aprender a utilizar los recursos digitales con responsabilidad. 6 00:00:36,630 --> 00:00:48,149 En esta infografía, como digo, es muy sencilla, he adaptado estas normas de netiqueta y he eliminado algunas. 7 00:00:48,149 --> 00:01:07,409 he querido centrarme en las más sencillitas y he utilizado un lenguaje sencillo para ellos, oraciones breves y esto se trabaja en clase a través del aula virtual, 8 00:01:07,409 --> 00:01:31,769 ya que he creado un código QR en el cual ellos pueden a través de sus dispositivos, las tablets que tenemos para trabajar utilizando la tablet, pueden escanear el código QR y acceder a esta infografía cuando yo lo proyecto en mi panel LED o también he generado un enlace. 9 00:01:31,769 --> 00:01:34,709 Si pinchan directamente en el QR les va a aparecer esta infografía. 10 00:01:35,769 --> 00:01:39,549 Bueno, básicamente quiero trabajar con ellos normas de cortesía, ¿no? 11 00:01:39,870 --> 00:01:46,489 Pues tan importante como saludar, despedirse, pedir las gracias, por favor, ¿vale? 12 00:01:47,409 --> 00:01:54,370 Que cuando escriban piensen bien lo que van a escribir, que si no saben algo lo pregunten, muy importante, ¿vale? 13 00:01:54,450 --> 00:01:58,010 Y que siempre que hay que ser respetuoso con la otra persona, aunque no la tengamos delante, 14 00:01:58,010 --> 00:02:11,370 O sea, utilizar lo mismo que hacemos cuando hablamos con una persona, la tenemos presente, pues igual hay que hacerlo cuando hablamos a través de un chat. 15 00:02:12,849 --> 00:02:15,909 No utilizar mayúsculas porque parece que estamos gritando. 16 00:02:17,449 --> 00:02:23,729 No utilizar esta mensajería para asuntos personales, que no para quedar para el parque, para no lo sé, para decirte que guapo eres. 17 00:02:23,729 --> 00:02:27,129 vale, entonces 18 00:02:27,129 --> 00:02:30,389 pues eso 19 00:02:30,389 --> 00:02:32,889 básicamente con ellos lo trabajo 20 00:02:32,889 --> 00:02:33,990 en el aula 21 00:02:33,990 --> 00:02:36,990 como dedicamos una sesión semanal 22 00:02:36,990 --> 00:02:38,889 a la aula virtual para trabajar 23 00:02:38,889 --> 00:02:39,409 con ella 24 00:02:39,409 --> 00:02:42,750 y también me ha parecido interesante 25 00:02:42,750 --> 00:02:44,710 que lo puedan ver desde casa, los padres 26 00:02:44,710 --> 00:02:47,069 también con el código QR pueden acceder 27 00:02:47,069 --> 00:02:49,090 a estas cosas 28 00:02:49,090 --> 00:02:50,590 vale, a esta net etiqueta 29 00:02:50,590 --> 00:02:53,129 bueno, espero que os haya gustado 30 00:02:53,129 --> 00:02:53,810 Muchas gracias.