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Hola, buenas tardes. A continuación voy a presentar la evidencia número 1, que consiste en la presentación de una plataforma de gestión del aprendizaje digital para alumnos.

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En mi caso el uso de esta plataforma es mediante Google Classroom. Aquí podemos ver mi nombre de usuario, Sergio Álvarez Blanco, con la cuenta instruccional del colegio, que es Nuestra Señora de los Dolores.

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Y aquí podemos ver las diferentes clases que se imparten este año.

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Para hacer este vídeo nos vamos a centrar, por ejemplo, en la asignatura de tecnología de segundo B,

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que es la asignatura que se imparte en inglés.

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Entonces, lo primero de todo es que los alumnos se matriculen.

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Para que los alumnos se matriculen, una vez creada la asignatura, hay que facilitarles este código a cada uno, entonces ellos se unen a la clase, ¿de acuerdo? Y ya pueden ver todo lo que se encuentra tanto en el tablón como tareas, etc.

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Ellos se unen y aparecen en esta pestaña de personas, ¿de acuerdo? Por protección de datos no le voy a dar, pero aquí están todos los alumnos unidos a la clase.

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La asignatura de tecnología está estructurada en esta pestaña trabajo de clase con las diferentes unidades didácticas.

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La primera unidad didáctica que es estructuras, la segunda introducción a mecanismos, máquinas, electricidad electrónica, etc.

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Y dentro de cada unidad hay diversa información y contenido que facilita el estudio al estudiante.

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Es verdad que el libro es muy denso, entonces por eso se hacen diferentes esquemas,

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realizado algunas veces con Canva, otras veces con PowerPoint,

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donde aparecen las ideas fundamentales que luego posteriormente aparecerán en el examen.

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En este caso habla de la estabilidad de las estructuras de una manera muy resumida

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y con imágenes para que sea muy fácil de entender.

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En este caso es en castellano, ya que hay alumnos con adaptación curricular

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y se hacen los exámenes en castellano.

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castellano aquí se puede ver en inglés de acuerdo así como un tipo de esfuerzos

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igualmente en inglés y castellano para que todos los alumnos de la clase puedan

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puedan entenderlo de acuerdo y esto es el tema 1 la unidad 1 pero

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bueno con la unidad 2 con la unidad 3 es todo exactamente exactamente igual todos

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son presentaciones, tanto en inglés, ¿de acuerdo? Como en castellano. Además, aquí

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en Google Classroom yo he incorporado esta aplicación por si quiero mandar un mensaje

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de audio en vez de escrito, se puede hacer, ¿de acuerdo? Una vez que está estructurado

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Bueno, todos los temas, ¿de acuerdo? Yo lo que suelo hacer en la asignatura es, al final de cada sesión, hacer una prueba objetiva escrita y antes de esta suelo realizar una prueba de evaluación con Cajut,

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que tiene un pequeño porcentaje sobre la nota para ver si los alumnos han entendido los contenidos impartidos en las diferentes sesiones.

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En este caso, un ejemplo, por ejemplo, es de la unidad 1 de estructuras, que vamos a ver en qué consiste este método de evaluación digital.

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lo que hacen los alumnos es unirse a esta página web, de acuerdo, y tienen que introducir

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los números en el instituto, el uso de ellos, y lo que hacemos es usar los ordenadores portátiles,

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portátiles, ¿de acuerdo? Entonces introducen este número de pin en cada portátil que

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tienen asignado, ¿de acuerdo? Yo voy a hacer la prueba para que se pueda ver el tipo de

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preguntas que hay y introducen a continuación un nombre. Voy a poner prueba Sergio para

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que se pueda ver. A continuación salen a comenzar y aparecen las diferentes preguntas

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que resumen el contenido del tema. En este caso, en la primera de las 50 es la carrocería

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de un coche, es una estructura, la medida de entramada, volvedad o masiva. La estructura,

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la manera de sellos en sus portátiles, pincharían en el botón rojo y a continuación les aparecería

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los puntos que consiguen cada uno.

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Yo creo que es una prueba que sirve principalmente al docente

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para ver el grado de asimilación de los contenidos

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y luego es una prueba de gamificación muy buena para el propio alumnado.

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Y bueno, pues con esto acabamos el vídeo

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para que pueda ser evaluada la evidencia número uno.

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Venga, un saludo. Hasta luego.