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00:00:00,000 --> 00:00:18,000
Bueno, vamos a ver cómo hemos utilizado durante el curso pasado el Google Classroom con el alumnador que tenía en tinta de primaria.

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00:00:18,000 --> 00:00:28,000
Aquí vemos que este soy yo, Vicente Calavera, con mi cuenta institucional del colegio.

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00:00:28,000 --> 00:00:48,000
Y vamos a ver el uso que le hemos dado en una materia, como puede ser lengua, matemáticas, inglés, etc.

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00:00:48,000 --> 00:00:52,000
Vamos a coger, por ejemplo, la matemática.

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00:00:53,000 --> 00:01:01,000
Haciendo bien el título del curso del quinto, tenemos la rutina de todos los fines de semana.

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00:01:01,000 --> 00:01:13,000
Ellos recibían una hoja de cálculo, y ellos tenían que hacerla.

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00:01:14,000 --> 00:01:26,000
Como veis, en la página del Classroom, con el periodo de la clase, la asignatura, tenemos aquí todas las tareas o todas las semanas.

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00:01:27,000 --> 00:01:34,000
1 de mayo, 8 de mayo, 5 de mayo, 11 de abril, 14 de abril, etc.

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00:01:34,000 --> 00:01:39,000
A todos los alumnos de la clase se les mandaban las tareas.

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00:01:39,000 --> 00:01:51,000
Como podéis ver, están todos los alumnos dentro del grupo de clase de clase.

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00:01:52,000 --> 00:02:00,000
Entonces, ya vemos cómo se mandaba de manera institucional la tarea.

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00:02:01,000 --> 00:02:11,000
Al ser matemáticas, es verdad que había algún problemilla, porque no cuadraba exactamente el resultado.

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00:02:11,000 --> 00:02:16,000
A pesar de que, como decíamos, todos los números aparecían en conjuntos.

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00:02:16,000 --> 00:02:25,000
Entonces, ellos ponían la respuesta con comas, y siempre preguntaban.

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00:02:25,000 --> 00:02:40,000
Al final, se producía una revisión, en la cual se decía que ellos entraban en el resultado.

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00:02:40,000 --> 00:02:45,000
Pero después había una calificación que venía después de revisar.

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00:02:45,000 --> 00:02:52,000
Entonces, esa revisión tenía la calificación que tenían los alumnos.

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00:02:55,000 --> 00:02:59,000
Hemos utilizado el Classroom durante el curso pasado de dos maneras.

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00:03:00,000 --> 00:03:16,000
Como repaso, en el área de lengua era parecido a lo que se hacía con lecturas y con el curso de lectura.

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00:03:17,000 --> 00:03:20,000
Y también era de manera similar.

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00:03:20,000 --> 00:03:24,000
Pero bueno, por no estenderme mucho en el vídeo, y que me quepa todo,

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00:03:24,000 --> 00:03:28,000
pues sigo el resto del área de matemáticas.

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00:03:28,000 --> 00:03:30,000
Y aquí voy.

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00:03:30,000 --> 00:03:32,000
Un saludo.