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Hola chicos, hoy en Lengua hemos estado trabajando el repaso del tema 4, ¿vale?

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Hemos hecho un mapa conceptual que le tenéis todos en el correo a través de una publicación que se llama Babel.

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Nosotros en clase seguiremos haciendo mapas conceptuales a mano, pero yo lo que quiero es que os familiaricéis con programas electrónicos

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00:00:21,920 --> 00:00:24,920
para que podáis tener alternativas cuando seáis más mayores.

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00:00:24,920 --> 00:00:30,219
Si alguno de vosotros queréis saber cómo funciona

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00:00:30,219 --> 00:00:32,719
Me lo podéis poner por el correo electrónico

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00:00:32,719 --> 00:00:34,880
Y a lo largo del fin de semana o la semana que viene

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00:00:34,880 --> 00:00:36,840
Os puedo hacer un tutorial sencillo

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00:00:36,840 --> 00:00:38,859
Para que aprendáis a utilizarlo

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00:00:38,859 --> 00:00:39,759
¿Vale?

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00:00:39,960 --> 00:00:41,920
Por otro lado, recordaros que en este tema

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00:00:41,920 --> 00:00:44,340
Hemos trabajado tres grandes ideas

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00:00:44,340 --> 00:00:45,759
Por un lado, los refranes

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00:00:45,759 --> 00:00:49,840
Que son frases o oraciones que tienen una enseñanza

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Y que además tienen musicalidad, ritmo y rima

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00:00:53,159 --> 00:00:54,880
Algunos ejemplos que hemos puesto en clase

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es a caballo regalado no le mires el diente, quien se fue a Sevilla perdió su silla, en abril aguas mil.

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Por otro lado hemos estado trabajando la sílaba. La sílaba es cada golpe de voz que hacemos en una palabra.

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00:01:11,319 --> 00:01:18,040
Dependiendo del número de sílabas que tenga una palabra podemos clasificarlas en monosílabas, bisílabas, trisílabas o polisílabas.

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00:01:18,760 --> 00:01:24,040
También tenemos que tener en cuenta que la sílaba que mayor fuerza de voz que tiene se llama sílaba tónica

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00:01:24,040 --> 00:01:26,780
y el resto se llaman sílabas atonas.

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00:01:27,319 --> 00:01:32,280
Por último hemos recordado que cuando en una sílaba se pronuncian dos vocales

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00:01:32,280 --> 00:01:34,099
nos encontramos con un diptongo.

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00:01:34,659 --> 00:01:41,060
Y finalmente hemos repasado el uso del punto y seguido, punto y aparte y punto y final.

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00:01:41,060 --> 00:01:46,640
El punto y seguido se utiliza cuando queremos separar diferentes oraciones

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00:01:46,640 --> 00:01:48,959
pero que están relacionadas entre sí por la misma idea.

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00:01:49,480 --> 00:01:54,019
Cuando ya vamos a cambiar de idea en un mismo texto utilizamos el punto y aparte.

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00:01:54,040 --> 00:01:59,799
Y cuando hayamos finalizado de expresar todas las ideas que teníamos planificadas, utilizamos el punto y final.

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¡Chao!