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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Hola, soy Jaime García y voy a presentar la plataforma de gestión LMS Clic Edu.

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00:00:05,000 --> 00:00:13,000
Este es un menú principal donde podemos enlazar noticias con nuestras redes sociales,

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00:00:13,000 --> 00:00:19,000
es lo más relevante de esta primera página. Luego tenemos materias.

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00:00:19,000 --> 00:00:23,000
Actualmente, o en el curso pasado, he sido tutor de cuarto de la ESO

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00:00:23,000 --> 00:00:27,000
y he sido profesor de educación física y deporte.

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00:00:27,000 --> 00:00:31,000
Si pinchamos en una de las asignaturas podemos ver las herramientas del docente.

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00:00:31,000 --> 00:00:40,000
En este caso vamos a pinchar en rubricas para enseñaros este instrumento de evaluación

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00:00:40,000 --> 00:00:45,000
donde le podemos dar un nombre, una descripción, una fecha donde los alumnos lo tienen que hacer

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00:00:45,000 --> 00:00:49,000
y luego una cosa muy interesante es cómo se evalúan los alumnos,

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00:00:49,000 --> 00:00:53,000
por autoevaluación o por coevaluación. En este caso yo tengo marcado coevaluación.

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00:00:53,000 --> 00:00:57,000
En algunos casos también me gusta usar la autoevaluación.

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00:00:57,000 --> 00:01:03,000
Una vez que los alumnos han hecho la coevaluación, nos sale primero esta rúbrica

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00:01:03,000 --> 00:01:09,000
que la podemos enlazar a un ítem evaluativo para luego que en el cuaderno del profesor

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00:01:09,000 --> 00:01:12,000
nos salgan las notas, lo vamos a ver más adelante.

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00:01:12,000 --> 00:01:15,000
Y una vez que los alumnos, como decía antes, se han evaluado,

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00:01:15,000 --> 00:01:17,000
aquí tenemos a los evaluados y a los no evaluados,

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00:01:17,000 --> 00:01:20,000
tenemos una valoración de la rúbrica que han tenido,

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00:01:20,000 --> 00:01:25,000
tenemos también los resultados según los criterios y podemos ver gráficas radar

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00:01:25,000 --> 00:01:29,000
de cada uno de los alumnos. En este caso y en deporte, por ejemplo,

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00:01:29,000 --> 00:01:31,000
pues viene muy bien ver esta gráfica.

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00:01:34,000 --> 00:01:41,000
Y aquí, como decíamos, tenemos la coevaluación de los alumnos,

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00:01:41,000 --> 00:01:44,000
cómo se han ido evaluando entre ellos y luego es supervisada por mí,

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00:01:44,000 --> 00:01:49,000
tengo que ir marcando lo que han hecho, lo que no y si estoy de acuerdo con esa coevaluación.

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00:01:49,000 --> 00:01:51,000
Es una forma de supervisarles.

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00:01:51,000 --> 00:01:55,000
Otra de las herramientas que me gusta usar son los proyectos

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00:01:55,000 --> 00:02:02,000
y en este caso puedo crear grupos por proyectos de diferentes clases.

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00:02:02,000 --> 00:02:10,000
Por ejemplo, en una exposición de deportes tenemos aquí los grupos de cada clase

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00:02:10,000 --> 00:02:14,000
y puedo enlazar este proyecto a un instrumento de evaluación.

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00:02:14,000 --> 00:02:18,000
En este caso también es una rúbrica que han hecho los alumnos

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00:02:18,000 --> 00:02:22,000
y aquí sí la tengo enlazada a un ítem evaluativo,

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00:02:22,000 --> 00:02:25,000
que es el cuaderno del profesor, que os voy a enseñar ahora mismo.

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00:02:30,000 --> 00:02:32,000
Vamos a evaluar.

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00:02:33,000 --> 00:02:37,000
Esto se hizo en la tercera evaluación, por lo tanto,

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00:02:38,000 --> 00:02:43,000
vemos aquí esto se me ha duplicado, pero bueno, aquí le damos el peso que tiene cada materia,

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00:02:43,000 --> 00:02:47,000
cada contenido, perdón, 50, 25, 25, un 100%,

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00:02:47,000 --> 00:02:51,000
te saca la media y luego esto automáticamente te calcula la nota final.

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00:02:52,000 --> 00:02:55,000
No solamente me quedo con esta plataforma de Cliqueto,

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00:02:55,000 --> 00:02:59,000
sino que también uso otras herramientas de gamificación, como puede ser Kahoot,

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00:02:59,000 --> 00:03:05,000
en este caso trabajo calentamiento y capacidades físicas básicas,

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00:03:05,000 --> 00:03:11,000
aquí soy el autor, y bueno, es muy interesante para los alumnos

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00:03:11,000 --> 00:03:18,000
porque les gusta, les parece un reto el estar contestando preguntas en tiempo real,

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00:03:18,000 --> 00:03:20,000
que es un poco a lo que suelen estar acostumbrados.

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00:03:20,000 --> 00:03:26,000
También uso Excel Learning, en este caso para capacidades físicas básicas.

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00:03:29,000 --> 00:03:35,000
A nivel de adaptación he metido este menú, bueno, pues es una adaptación visual,

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00:03:35,000 --> 00:03:40,000
ya que tienen que leer donde pueden aumentar o pueden alejar el texto.

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00:03:41,000 --> 00:03:46,000
Se les puede hacer que con esta función que lean en voz alta toda la sección de la página

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00:03:46,000 --> 00:03:48,000
o pueden ir cambiando la fuente.

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00:03:49,000 --> 00:03:54,000
Aquí la idea es que hagan una infografía sobre las capacidades físicas básicas,

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00:03:54,000 --> 00:03:59,000
las cuales les pongo una definición aquí y un soporte de apuntes,

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00:03:59,000 --> 00:04:06,000
y luego una rúbrica de cómo se va a evaluar, y la tarea otra vez descrita.

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00:04:07,000 --> 00:04:11,000
Y no solamente me quedo con Click Edu, Excel Learning y Kahoot!,

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00:04:11,000 --> 00:04:15,000
sino que también uso Google Classroom, por ejemplo, en tutoría,

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00:04:15,000 --> 00:04:20,000
para anunciar o diferentes mensajes que haya que hacer,

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00:04:20,000 --> 00:04:29,000
alumnos creados mediante este enlace, perdón, se meten con este enlace,

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00:04:29,000 --> 00:04:36,000
y luego, por ejemplo, también en formación de profesorado que hemos tenido algo,

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00:04:36,000 --> 00:04:43,000
pues les meto aquí las secciones y bueno, así uso las plataformas LMS.

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00:04:43,000 --> 00:04:44,000
Muchas gracias.