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00:00:01,389 --> 00:00:27,109
¿Qué elijo? ¿Interés simple o interés compuesto? Esta actividad está centrada en alumnos de cuarto la ESO y aplicadas. Tenemos alumnos dependientes con tercero la ESO. Eso quiere decir que tienen grandes disputas, pero han elegido economía y han mostrado durante el curso gran interés por las finanzas, lo que nos hace llegar a pensar en la siguiente actividad que tienen que realizar, que es un vídeo de actividad de un máximo de tres minutos donde explicarán el análisis formalizado que han llevado para tomar esta decisión.

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00:00:27,109 --> 00:00:32,030
El vídeo lo harán entre dos o tres personas de tal manera que les permitirá cooperarse entre ellos

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00:00:32,030 --> 00:00:38,350
Nosotros le daremos total libertad a la hora de tomar esta decisión de con quién financiarse

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00:00:38,350 --> 00:00:43,409
Libertad a la hora de la resolución del problema y libertad a la hora de la creación del problema así como los estilos

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00:00:43,409 --> 00:00:48,469
Es decir, a la hora de la resolución del problema tendrá que buscar un TAE de los prestamistas

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00:00:48,469 --> 00:00:51,350
Cálculo de anualidades, ya pueden hacerlo con este lo manual

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00:00:51,350 --> 00:00:56,409
Y tendrá que tomar una toma de decisión, abandonar esa prestamista, bajar el precio del préstamo o tal vez ahorrar más

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00:00:57,310 --> 00:01:01,210
Posteriormente, una vez que hayan hecho ese análisis, tendrán que hacer una presentación mediante un vídeo,

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00:01:01,950 --> 00:01:07,849
un vídeo didáctico donde explicarán estos conceptos, donde el vídeo tendrá un guión y una estructura,

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00:01:08,209 --> 00:01:12,930
la presentación la podrán hacer con Pauton y Eugeniali, o ya pueden grabarse con móvil en papel.

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00:01:13,430 --> 00:01:17,170
Tendrá una restricción de tiempo y se tomará en cuenta bastante la calidad de sonido e imagen.

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00:01:17,650 --> 00:01:23,849
Por tanto, utilizaremos una rúbrica para evaluar, donde tendremos que evaluar los conceptos matemáticos,

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00:01:23,849 --> 00:01:27,730
las estrategias, la didáctica, así como las tutorials en imagen y, por último, las conclusiones.