1
00:00:00,000 --> 00:00:03,000
Procedo a la presentación del entorno virtual.

2
00:00:03,000 --> 00:00:06,000
Como puede observarse, es un aula virtual de Educamadrid,

3
00:00:06,000 --> 00:00:08,000
del centro hoy es Pablo Picasso,

4
00:00:08,000 --> 00:00:10,000
y destinada al nivel de segundo de bachillerato

5
00:00:10,000 --> 00:00:12,000
en la materia de Historia de España.

6
00:00:12,000 --> 00:00:15,000
Como puede apreciarse, en el índice general

7
00:00:15,000 --> 00:00:17,000
hay un apartado general,

8
00:00:17,000 --> 00:00:20,000
está orientado en temas, pero hay unos temas introductorios

9
00:00:20,000 --> 00:00:22,000
que son una miscelánea de cuestiones generales,

10
00:00:22,000 --> 00:00:26,000
como temario, textos jurídicos, textos constitucionales.

11
00:00:26,000 --> 00:00:29,000
Se han dejado preparadas videoclases, videoconferencias

12
00:00:29,000 --> 00:00:32,000
para aquellos alumnos que falten al centro,

13
00:00:32,000 --> 00:00:35,000
y también hay un foro para la salida al Museo Arqueológico

14
00:00:35,000 --> 00:00:39,000
que tenemos pensada para que los alumnos dejen sus impresiones.

15
00:00:39,000 --> 00:00:43,000
Después tenemos otros bloques, como puede observarse aquí,

16
00:00:43,000 --> 00:00:47,000
uno destinado a orientación académica,

17
00:00:47,000 --> 00:00:50,000
con una serie de informaciones académicas de la universidad,

18
00:00:50,000 --> 00:00:53,000
así como del departamento de orientación,

19
00:00:53,000 --> 00:00:55,000
y un bloque dedicado a cuestionarios,

20
00:00:55,000 --> 00:00:58,000
donde hay una valoración de la práctica docente,

21
00:00:58,000 --> 00:01:01,000
cuestionarios relativos a los contenidos de la materia

22
00:01:01,000 --> 00:01:03,000
y una valoración dejada por los alumnos.

23
00:01:03,000 --> 00:01:06,000
Después nos encontramos ya con los bloques de contenido

24
00:01:06,000 --> 00:01:09,000
que se corresponden con la materia de Historia de España,

25
00:01:09,000 --> 00:01:11,000
que está también, como puede verse,

26
00:01:11,000 --> 00:01:14,000
organizada en bloques o temas.

27
00:01:14,000 --> 00:01:17,000
En este caso, los recursos son variados.

28
00:01:17,000 --> 00:01:20,000
Hay desde recursos que son el temario,

29
00:01:20,000 --> 00:01:22,000
propiamente hablando de la materia,

30
00:01:22,000 --> 00:01:24,000
que ha sido elaborado por la profesora,

31
00:01:24,000 --> 00:01:26,000
como puede observarse aquí,

32
00:01:26,000 --> 00:01:28,000
con los temas que tienen que preparar,

33
00:01:28,000 --> 00:01:30,000
de los que van a ser examinados,

34
00:01:30,000 --> 00:01:37,000
y también hay recursos como distintos libros,

35
00:01:38,000 --> 00:01:43,000
podemos ver aquí, documentales, mapas,

36
00:01:43,000 --> 00:01:48,000
libros o artículos de ampliación, etc.

37
00:01:48,000 --> 00:01:51,000
Dentro de los contenidos se han organizado también

38
00:01:51,000 --> 00:01:54,000
algunas actividades para que los alumnos

39
00:01:54,000 --> 00:01:55,000
tengan que desarrollar.

40
00:01:55,000 --> 00:01:57,000
Por ejemplo, tenemos aquí textos,

41
00:01:57,000 --> 00:01:59,000
que son tareas como esta,

42
00:01:59,000 --> 00:02:04,000
donde tenemos un sistema de calificación,

43
00:02:04,000 --> 00:02:06,000
como puede observarse,

44
00:02:06,000 --> 00:02:10,000
a modo de rúbrica en la que los alumnos saben exactamente

45
00:02:10,000 --> 00:02:13,000
qué es lo que tienen que realizar

46
00:02:13,000 --> 00:02:17,000
y qué es lo que les va a ser evaluado y calificado.

47
00:02:17,000 --> 00:02:20,000
Se han utilizado otro tipo de recursos también,

48
00:02:20,000 --> 00:02:24,000
como tenemos, por ejemplo, aquí,

49
00:02:24,000 --> 00:02:27,000
se ha desarrollado un Excel Learning

50
00:02:27,000 --> 00:02:29,000
sobre el reinado de Isabel II,

51
00:02:29,000 --> 00:02:31,000
en el que además de los contenidos resumidos

52
00:02:31,000 --> 00:02:34,000
con enlaces a vídeos, etc.,

53
00:02:38,000 --> 00:02:40,000
como podemos ver aquí,

54
00:02:40,000 --> 00:02:42,000
se han organizado todos los contenidos

55
00:02:42,000 --> 00:02:45,000
de forma sintética.

56
00:02:45,000 --> 00:02:48,000
Se ha preparado de manera que los alumnos

57
00:02:48,000 --> 00:02:50,000
con necesidades educativas especiales

58
00:02:50,000 --> 00:02:54,000
puedan tener acceso más fácil

59
00:02:54,000 --> 00:02:56,000
a través de las adaptaciones,

60
00:02:56,000 --> 00:02:58,000
con el tipo de fuente, etc.,

61
00:02:58,000 --> 00:03:00,000
incluso el audio.

62
00:03:00,000 --> 00:03:04,000
Y también en este Excel Learning

63
00:03:04,000 --> 00:03:07,000
se han creado ejercicios en formato Scorn,

64
00:03:07,000 --> 00:03:10,000
como este vídeo interactivo o cuestionario,

65
00:03:10,000 --> 00:03:12,000
para que los alumnos los hagan

66
00:03:12,000 --> 00:03:15,000
y luego queden constancia de ello en el aula virtual.

67
00:03:15,000 --> 00:03:17,000
Se ha creado la enetiqueta

68
00:03:17,000 --> 00:03:19,000
para que a través de este código QR

69
00:03:19,000 --> 00:03:21,000
puedan acceder al vídeo de la Comunidad de Madrid,

70
00:03:21,000 --> 00:03:23,000
en el que se explica cuáles son

71
00:03:23,000 --> 00:03:25,000
las normas fundamentales y básicas

72
00:03:25,000 --> 00:03:29,000
de cualquier usuario de un entorno virtual.

73
00:03:29,000 --> 00:03:31,000
En cuanto a los métodos de matriculación

74
00:03:31,000 --> 00:03:33,000
que se han creado,

75
00:03:33,000 --> 00:03:37,000
se habilitó la automatriculación del estudiante,

76
00:03:37,000 --> 00:03:39,000
que utilizaron 46 alumnos,

77
00:03:39,000 --> 00:03:41,000
y los demás han sido matriculados

78
00:03:41,000 --> 00:03:42,000
de forma anual por mí.

79
00:03:42,000 --> 00:03:44,000
El acceso a invitados se dejó durante un tiempo,

80
00:03:44,000 --> 00:03:46,000
pero ahora está restringido.

81
00:03:47,000 --> 00:03:49,000
Las calificaciones, como puede observarse

82
00:03:49,000 --> 00:03:51,000
en la configuración del calificador,

83
00:03:51,000 --> 00:03:53,000
recogen los distintos aspectos

84
00:03:53,000 --> 00:03:55,000
que se van desarrollando,

85
00:03:55,000 --> 00:03:56,000
los comentarios y tareas,

86
00:03:56,000 --> 00:03:58,000
los exámenes incluidos en los cuestionarios,

87
00:03:58,000 --> 00:04:00,000
el trabajo de fin de bachillerato

88
00:04:00,000 --> 00:04:02,000
o el Excel Learning que se ha creado.

89
00:04:02,000 --> 00:04:05,000
El calificador es algo que está vivo

90
00:04:05,000 --> 00:04:06,000
y que habrá que ir adaptando

91
00:04:06,000 --> 00:04:08,000
a lo largo de cada evaluación

92
00:04:08,000 --> 00:04:11,000
en función del tiempo

93
00:04:11,000 --> 00:04:14,000
y las actividades que vayamos realizando.

94
00:04:16,000 --> 00:04:19,000
Con esto he terminado. Gracias.