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En este vídeo vamos a ver cómo gestionar un LMS en el entorno de Microsoft Teams.

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Si entramos a la aplicación, podemos observar en la página principal un listado con todos los grupos a los que doy clase en este curso.

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00:00:14,419 --> 00:00:24,059
Cada una de las aulas tiene su propio grupo de Teams y estos grupos son creados por el jefe del departamento que me añade como propietaria para que pueda gestionar estos grupos.

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00:00:24,059 --> 00:00:36,619
Si entramos a cualquiera de ellos, observamos en la barra superior, observamos en publicaciones todas las conversaciones que yo he tenido con el alumnado desde comienzo de curso.

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00:00:37,179 --> 00:00:44,280
Quedan registradas y esta opción me permite tener una comunicación directa e inmediata con cada uno de ellos.

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00:00:44,920 --> 00:00:51,880
Se les pueden adjuntar también documentos para ayudarle con la materia y estos documentos quedan recogidos en el apartado de archivos.

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00:00:51,880 --> 00:01:05,180
A mí me gusta en este apartado gestionar todos los documentos que o bien sean tareas o sean esquemas que les ayudan a preparar la materia a través de carpetas para que los alumnos puedan localizarlos de una manera más inmediata.

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00:01:05,700 --> 00:01:14,959
Estas carpetas se crean a partir de crear nuevo, carpetas o bien se pueden directamente subir los documentos a través de cargar archivos.

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00:01:14,959 --> 00:01:26,459
Las ventajas también de esta aplicación es que podemos trabajar con los alumnos a través de tareas que nos permiten que entreguen ejercicios o proyectos de una manera más digital.

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00:01:27,180 --> 00:01:37,060
Podemos ver todas las tareas que han realizado los alumnos o crear tareas nuevas a partir de este botón de tareas, nueva tarea y es importante que especifiquemos todos los datos.

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00:01:37,060 --> 00:01:42,219
bien con el título que vamos a poner a la tarea para que la reconozcan los alumnos

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00:01:42,219 --> 00:01:48,959
especificando las instrucciones en este recuadro o bien adjuntando un documento que explique todas ellas.

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00:01:48,959 --> 00:01:54,140
Es importantísimo poner tanto la fecha como la hora límite de entrega de la tarea

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00:01:54,140 --> 00:02:00,400
y señalar cuáles son los alumnos a los que va dirigida la tarea, bien sean individuales o un grupo en general.

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00:02:02,719 --> 00:02:05,799
Bueno, Alexia es la herramienta principal del centro en el que trabajo

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00:02:05,799 --> 00:02:11,039
y se utiliza como herramienta de evaluación y para la comunicación directa con las familias.

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00:02:11,039 --> 00:02:18,879
En la página principal de la plataforma nos encontramos un listado de todos los cursos a los que imparto clase

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y por tanto a los que tengo que evaluar durante este curso eléctrico.

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00:02:23,099 --> 00:02:31,280
Si entramos en la opción de cuaderno, en cualquiera de ellos, observamos que se encuentra un cuaderno

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00:02:31,280 --> 00:02:39,919
que yo he generado con todas las pruebas que los alumnos de este grupo van a realizar en el caso de esta tercera evaluación.

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00:02:40,300 --> 00:02:48,659
Si quisiese generar una nueva columna con una nueva prueba, tendría que darle al más, señalar cuál es el título de esta prueba,

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00:02:49,219 --> 00:02:54,699
pondría cuál es la fecha en la que van a realizar los alumnos la prueba, señalaría que es evaluable,

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00:02:54,699 --> 00:03:06,800
porque la voy a tener en cuenta de la evaluación general de la tercera evaluación y que quiero publicar tanto la fecha como las notas una vez que yo las introduzca en la plataforma Alexia.

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00:03:07,139 --> 00:03:20,360
Es importante que en la opción de criterios de evaluación metamos el peso de todos los criterios que se van a tener en cuenta en dicha prueba y por tanto que guardemos la prueba para ser evaluada.

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00:03:20,360 --> 00:03:34,639
Una vez que nosotros hemos terminado la evaluación, podremos ver de manera general no solamente todas las pruebas que hemos evaluado, sino todos los criterios, todas las competencias de las que ha sido evaluado el alumno.

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00:03:35,240 --> 00:03:42,680
Alexia termina ofreciendo una nota numérica media de todas estas pruebas y una nota final.

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00:03:42,680 --> 00:03:56,289
Otra de las herramientas de evaluación que utilizamos en nuestro centro es Raíces, en las que introducimos las notas finales de cada una de las evaluaciones.

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00:03:56,629 --> 00:04:10,210
Para poder evaluar al alumnado nos meteríamos directamente en evaluación, tendríamos que seleccionar el año académico, seleccionamos cuál es el nivel que vamos a evaluar,

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00:04:10,210 --> 00:04:32,470
cuál es la etapa, en este caso cuarto de la ESO, cuál es el curso y cuál es la unidad a la que vamos a introducir las notas, cuál es la convocatoria, señalamos que es por ejemplo la segunda evaluación, señalamos también el tipo de evaluación y tenemos que refrescar para poder introducir las notas.

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00:04:32,470 --> 00:04:52,230
Me saldrá un listado de todos mis alumnos. Los seleccionamos a todos ellos. También tenemos que seleccionar la asignatura de la que voy a meter sus calificaciones. Seleccionamos a todos ellos. También tenemos que seleccionar la asignatura de la que voy a meter sus calificaciones. Seleccionamos a todos ellos.

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00:04:52,230 --> 00:05:05,790
También tenemos que seleccionar la asignatura de la que voy a meter sus calificaciones, tendremos que actualizar para poder ver las notas de estos alumnos.

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00:05:06,370 --> 00:05:11,230
Aparecerá el listado con todas las calificaciones en la columna de la derecha.