1 00:00:00,000 --> 00:00:12,140 Hola, buenas a todos. A continuación vamos a empezar a abordar la tarea 6 propuesta en nuestro curso de competencia digital A2. 2 00:00:12,320 --> 00:00:21,719 Para ello se nos proponía explicar en un vídeo la tarea número 3, 4 y 5 del curso. 3 00:00:21,719 --> 00:00:31,399 Vamos a comenzar, para no grabar vídeos muy extensos, pues vamos a empezar abordando la tarea 3 y luego ya subiremos la 4 y la 5. 4 00:00:31,939 --> 00:00:44,439 Con respecto a la actividad número 3 que se nos proponía, teníamos que crear una situación de aprendizaje para un grupo en concreto. 5 00:00:45,000 --> 00:00:51,640 Yo he elegido, va dirigida mi situación de aprendizaje a un niño a un curso de tercera educación primaria. 6 00:00:51,719 --> 00:00:56,579 En el área de lengua y estaría ya propuesta para la primera quincena de mayo. 7 00:00:57,659 --> 00:01:00,500 El título es Cuéntame un cuento y verás. 8 00:01:00,979 --> 00:01:08,799 Y como su propio nombre indica, pues está basada en el aprendizaje de los cuentos, de sus partes, de sus personajes. 9 00:01:09,900 --> 00:01:16,079 Y sobre todo para fomentar el hábito lector en los niños y aplicando también las nuevas tecnologías. 10 00:01:16,879 --> 00:01:21,700 Bien, para empezar propuse una cita. 11 00:01:21,719 --> 00:01:28,920 La cual va a generar interés y va a despertar el interés de nuestros alumnos acerca del tema a tratar. 12 00:01:29,579 --> 00:01:35,299 Después de la cita les preguntaremos qué conocen ellos acerca de los cuentos populares, cuál les gusta. 13 00:01:36,459 --> 00:01:43,920 Y de esta manera observar un poco qué curiosidades quieren aprender acerca del tema y qué saben. 14 00:01:45,180 --> 00:01:49,239 La metodología que vamos a utilizar va a ser una metodología activa y participativa. 15 00:01:49,239 --> 00:01:51,620 Donde los alumnos se van a convertir en protagonistas. 16 00:01:51,719 --> 00:01:53,719 De su propio aprendizaje. 17 00:01:53,719 --> 00:01:58,719 La clase la vamos a dividir en seis grupos de cuatro alumnos. 18 00:01:58,719 --> 00:02:03,879 Dentro de cada grupo, cada niño tendrá un rol asignado. 19 00:02:03,879 --> 00:02:08,120 Uno será el coordinador, otro será el secretario, otro será el portavoz y otro será el supervisor. 20 00:02:08,120 --> 00:02:14,180 En cuanto a los recursos materiales con los que contamos, pues será el cuaderno de equipo y plantillas de texto. 21 00:02:14,180 --> 00:02:20,379 En cuanto a los recursos digitales, pues contamos con un ordenador por equipo, pizarras digitales interactivas y Chromebooks. 22 00:02:20,379 --> 00:02:28,879 Y en cuanto a herramientas digitales hemos propuesto éstas, Microsoft Word, Canva y Pixton para crear cómics. 23 00:02:30,379 --> 00:02:38,060 En cuanto a las competencias específicas que vamos a llevar a cabo a través de esta situación de aprendizaje planteada, 24 00:02:38,060 --> 00:02:48,500 pues he extraído de nuestra ley educativa actual, los LOE, los que más se ajustaban, que eran el 5 y el 8. 25 00:02:50,379 --> 00:03:02,379 En cuanto a los criterios de evaluación que voy a llevar a cabo, pues va a ser la de producir textos escritos y multimodales sencillos. 26 00:03:02,379 --> 00:03:09,379 Escuchar y leer textos variados de la literatura infantil propuestos para su edad cognitiva. 27 00:03:09,379 --> 00:03:14,379 Y producir textos sencillos individuales o en grupo, pero con intención literaria. 28 00:03:14,379 --> 00:03:18,379 En cuanto a las sesiones, las he dividido en tres fases. 29 00:03:18,379 --> 00:03:20,379 Está la fase inicial. 30 00:03:20,379 --> 00:03:22,379 Que consta de tres sesiones de 45 minutos. 31 00:03:22,379 --> 00:03:28,379 En la que veremos los cuentos, el final y los personajes. 32 00:03:28,379 --> 00:03:30,379 Una fase de desarrollo. 33 00:03:30,379 --> 00:03:32,379 Que consta de cuatro sesiones de 45 minutos. 34 00:03:32,379 --> 00:03:38,379 En la que los niños tendrán que inventarse cuentos de manera tradicional. 35 00:03:38,379 --> 00:03:44,379 Escribiendo otro, utilizando la producción escrita con Microsoft Word. 36 00:03:44,379 --> 00:03:46,379 Un diseño de portada con Canva. 37 00:03:46,379 --> 00:03:48,379 Y elaboración de cómic con la tecnología Pixton. 38 00:03:48,379 --> 00:03:56,379 Y por último, habrá una fase de evaluación que conste de dos sesiones de 45 minutos. 39 00:03:56,379 --> 00:04:02,379 La actividad estrella que he propuesto, ya que suele gustar mucho, pues es un Kahoot. 40 00:04:02,379 --> 00:04:06,379 Que me servirá para evaluar los conocimientos aprendidos. 41 00:04:06,379 --> 00:04:12,379 Y también una presentación oral del cuento o del cómic que ellos hayan elaborado. 42 00:04:12,379 --> 00:04:14,379 Y por último, pues he puesto esa cita. 43 00:04:14,379 --> 00:04:16,379 Que la educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo. 44 00:04:16,379 --> 00:04:26,379 Y esta sería nuestra actividad número tres. 45 00:04:26,379 --> 00:04:32,379 Y aquí lo dejamos. Gracias.