1 00:00:02,740 --> 00:00:09,080 Os damos la bienvenida al curso 2020-2021 de manera oficial en esta reunión colectiva 2 00:00:09,080 --> 00:00:14,619 de familias. La situación epidemiológica que estamos viviendo hace más visible que 3 00:00:14,619 --> 00:00:21,019 nunca que colaborar no sea una opción, sino el único camino para ganar. Por ello, os 4 00:00:21,019 --> 00:00:27,160 agradecemos vuestra colaboración, paciencia y confianza. Para que se produzca el aprendizaje, 5 00:00:27,160 --> 00:00:33,399 el alumnado debe percibir un entorno seguro y difícilmente pueden hacerlo si nos notan 6 00:00:33,399 --> 00:00:39,700 nerviosos y desconfiados. Estamos en un curso muy excepcional. Tenemos 7 00:00:39,700 --> 00:00:44,500 que velar por la salud de toda la comunidad educativa como un bien no solo individual 8 00:00:44,500 --> 00:00:50,100 sino colectivo. Os habéis encontrado con nuevas medidas organizativas y protocolos 9 00:00:50,100 --> 00:00:55,520 que tienen como objetivo minimizar los riesgos de contagio, frenar la propagación, facilitar 10 00:00:55,520 --> 00:01:01,119 la detección y procurar generar el mejor entorno posible. Los protocolos e informaciones 11 00:01:01,119 --> 00:01:06,319 relativas a COVID-19 están disponibles en la web del centro y se irán actualizando 12 00:01:06,319 --> 00:01:11,680 en función de la evolución e instrucciones recibidas desde la consejería. Como regla 13 00:01:11,680 --> 00:01:17,920 general, para alumnado y trabajadores, recordad que ante síntomas compatibles con COVID-19 14 00:01:17,920 --> 00:01:23,640 se debe permanecer en casa y ponerse en contacto con pediatra o médico para la valoración. 15 00:01:23,640 --> 00:01:47,299 Entre las medidas organizativas generales de manera excepcional establecidas para este curso, os recordamos la jornada continuada, la creación de grupos de convivencia estable, las entradas y salidas escalonadas, itinerarios dentro del centro y fuera para los desplazamientos, asignación de cabinas y aseos por grupos de convivencia estable. 16 00:01:47,299 --> 00:01:54,700 Ahora recordad algunas normas de prevención y higiene de carácter obligatorio como 17 00:01:54,700 --> 00:01:59,959 La toma de temperatura al entrar al centro y cuando se observa malestar al alumnado 18 00:01:59,959 --> 00:02:03,840 El uso obligatorio de mascarilla para los mayores de 6 años 19 00:02:03,840 --> 00:02:08,719 El lavado de manos y desinfección de las mismas de forma frecuente 20 00:02:08,719 --> 00:02:14,520 Ventilación constante si el tiempo lo permite y frecuente ante las inclemencias 21 00:02:14,520 --> 00:02:19,419 El material se dotará de manera individual al alumnado 22 00:02:19,419 --> 00:02:28,860 Y se desinfectará o se pondrá en cuarentena el material colectivo como por ejemplo el material manipulativo, iPad, etc. 23 00:02:30,240 --> 00:02:36,639 En cuanto a algunas áreas como educación física y música se impartirán de manera prioritaria en el patio 24 00:02:36,639 --> 00:02:44,520 Los desplazamientos por el centro se realizarán siguiendo las medidas de prevención de distanciamiento social de metro y medio 25 00:02:44,520 --> 00:02:51,699 siguiendo las flechas que indican los circuitos y no tocar los elementos como pomos de las puertas 26 00:02:51,699 --> 00:02:58,729 Respetar los aforos en baños, aulas y demás espacios del centro 27 00:02:58,729 --> 00:03:03,530 Y respetar la etiqueta respiratoria que bien conocen ya los niños como estos 28 00:03:03,530 --> 00:03:08,729 se debe estornudar sobre el codo o sobre un pañuelo desechable y proceder posteriormente 29 00:03:08,729 --> 00:03:16,900 al lavado de manos. Y después de esta pequeña introducción general, nos toca a nosotros, 30 00:03:17,120 --> 00:03:23,479 los cursos de primero. Además de nosotras las tutoras, el equipo docente de primero lo forman 31 00:03:23,479 --> 00:03:30,159 Rosa para Educación Física, Noa Música, Rocío Pedagogía Terapéutica, Reyes Religión y Santi 32 00:03:30,159 --> 00:03:36,080 Tecnología. El área de valores lo impartimos las tutoras cada una en nuestra clase. Contamos 33 00:03:36,080 --> 00:03:43,259 con Laura para los refuerzos educativos. ¿Cuál ha sido nuestra prioridad al empezar el curso? Pues 34 00:03:43,259 --> 00:03:48,840 sobre todo acogerlos con mucho cariño, cuidar de su bienestar emocional, canalizar sus dudas y 35 00:03:48,840 --> 00:03:54,379 preocupaciones y encender su ilusión hacia el aprendizaje. Creemos haberlo hecho bien, solo hay 36 00:03:54,379 --> 00:03:59,740 que verlos como entran de contentos todas las mañanas. Estas son las formas que tenéis para 37 00:03:59,740 --> 00:04:06,580 comunicaros con nosotros. Las entrevistas individuales las realizaremos telefónicamente, 38 00:04:07,139 --> 00:04:13,560 os avisaremos previamente a través de la agenda y os llamaremos desde un número oculto. Si por 39 00:04:13,560 --> 00:04:18,300 cualquier circunstancia no os podéis comunicar a través de Robles, os dejamos nuestros correos 40 00:04:18,300 --> 00:04:24,720 electrónicos para lo que necesitéis. Los mensajes urgentes es mejor que sean a través de la agenda. 41 00:04:24,720 --> 00:04:33,720 Y ahora, ¿cómo lo hacemos? Vamos a enseñaros cómo entrar en el aula virtual de Primero y cómo entrar en Roble. 42 00:04:35,160 --> 00:04:43,459 Para el aula virtual de Primero, en primer lugar hay que poner la web del colegio, bartolomecosio.com. 43 00:04:44,600 --> 00:04:48,420 Ahora, el paso número dos es que pinchamos en Aula Virtual. 44 00:04:48,420 --> 00:04:56,360 En el menú de la izquierda buscamos Primaria y dentro de Primaria el curso de primero. 45 00:04:57,699 --> 00:05:04,860 Introducimos nuestro usuario y contraseña y así llegamos al aula virtual de nuestro curso, 46 00:05:05,439 --> 00:05:12,639 donde podremos ver las distintas asignaturas y dentro de ellas las tareas o los materiales que vayamos colgando. 47 00:05:12,639 --> 00:05:29,720 La plataforma Roble es la plataforma oficial para recibir y mandar comunicados al centro, para justificar las faltas de los alumnos y para recibir los boletines de notas después de cada trimestre. 48 00:05:30,800 --> 00:05:38,639 Para acceder a la plataforma necesitamos introducir la credencial que habéis recogido en el centro, vuestro usuario y contraseña. 49 00:05:38,639 --> 00:05:45,540 contraseña. Si queréis ver un mensaje del profesor, a través de comunicaciones vais a 50 00:05:45,540 --> 00:06:00,290 mensajes de entrada. Para enviarlo tendréis que ir a mensajes de salida. En las siguientes 51 00:06:00,290 --> 00:06:06,629 diapositivas se explican los pasos a seguir. Este vídeo lo tendréis colgado en el blog del colegio 52 00:06:06,629 --> 00:06:14,670 por si necesitáis consultarlo. A continuación nos recordamos las normas del centro. El uso del 53 00:06:14,670 --> 00:06:21,930 chándal para educación física, mantenemos el almuerzo fruta lunes, miércoles y viernes y el 54 00:06:21,930 --> 00:06:27,550 resto del día almuerzos saludables y rápidos. Es importante que ajustéis la cantidad de sus 55 00:06:27,550 --> 00:06:32,189 almuerzos para que les den tiempo a jugar. Puntualidad a la entrada y salida del colegio 56 00:06:32,189 --> 00:06:37,870 y recogida del alumnado por familiares mayores de 18 años respetando los espacios asignados. 57 00:06:41,759 --> 00:06:46,360 A continuación nos recordamos las normas específicas de nuestro nivel. No se puede 58 00:06:46,360 --> 00:06:51,060 traer ningún tipo de juguete y a pesar de que al principio de curso os pedimos que trajeran 59 00:06:51,060 --> 00:06:55,939 calcetines, hemos valorado que en nuestra planta no es viable, por lo tanto no es necesario que 60 00:06:55,939 --> 00:07:01,560 los traigan. Respecto a la cooperativa, este año se ha hecho una inversión importante para poder 61 00:07:01,560 --> 00:07:07,860 clasificar el material de forma individualizada. Se han comprado bandejas, estuche, pinturas, etc. 62 00:07:09,279 --> 00:07:14,500 A lo largo del curso, paulativamente iremos introduciendo técnicas de trabajo cooperativo, 63 00:07:14,500 --> 00:07:17,519 como pareja de gemelos, la pintura es al centro, etc. 64 00:07:17,939 --> 00:07:21,860 Y seguiremos trabajando por medio del diálogo la resolución de conflictos. 65 00:07:23,079 --> 00:07:27,399 Ahora os vamos a comentar la evaluación inicial y la metodología por áreas. 66 00:07:28,939 --> 00:07:34,379 Queremos destacar la gran evolución que han tenido los niños desde que se pasaron estas pruebas. 67 00:07:35,519 --> 00:07:40,620 En el área de lengua es importante afianzar la lectoescritura como objetivo prioritario. 68 00:07:40,620 --> 00:07:46,639 También poco a poco iremos introduciendo contenidos de gramática, vocabulario, etnografía y literatura. 69 00:07:47,139 --> 00:07:57,379 La metodología será activa, individualizada y tendremos unas sesiones semanales para trabajar la expresión, comprensión oral, la lectora y la escrita. 70 00:07:58,639 --> 00:08:08,300 Debido a que los niños han estado confinados en casa, sí que necesitamos a nivel general vuestra ayuda y un refuerzo en casa. 71 00:08:08,300 --> 00:08:11,639 Para ello, colgaremos algunas actividades en el aula virtual. 72 00:08:12,319 --> 00:08:17,560 En el área de matemáticas, en general, la evolución inicial hemos tenido muy buenos resultados. 73 00:08:18,220 --> 00:08:21,980 Es importante trabajar la direccionalidad de los números y el conteo. 74 00:08:22,540 --> 00:08:25,360 La resolución de problemas se ha valorado de forma oral. 75 00:08:26,220 --> 00:08:29,040 En cuanto a la metodología, es totalmente manipulativa. 76 00:08:29,519 --> 00:08:34,399 Trabajamos el cálculo mental a diario, realizamos actividades de numeración y operaciones 77 00:08:34,399 --> 00:08:39,820 y la resolución de problemas estableciendo estrategias y rutinas que les ayuden a estructurarlos. 78 00:08:41,080 --> 00:08:45,740 Trabajaremos también contenidos de geometría y medida, la orientación espacial y robótica. 79 00:08:46,039 --> 00:08:49,379 Utilizamos el Vivot para iniciarles en el lenguaje de la programación. 80 00:08:51,549 --> 00:08:58,210 En cuanto a la evaluación inicial de inglés, hemos evaluado solamente las destrezas orales, el listening y el speaking. 81 00:08:59,450 --> 00:09:03,610 Comprobamos que los alumnos tienen lenguaje adquirido de colores y números, 82 00:09:03,610 --> 00:09:12,690 pero hay otro vocabulario bastante esencial, como pueden ser partes del cuerpo, sentimientos y formas geométricas en los que ha sido un poco desigual. 83 00:09:13,649 --> 00:09:20,250 Este curso se trabaja fundamentalmente a nivel oral mientras se desarrolla la lectoescritura en castellano. 84 00:09:21,850 --> 00:09:25,909 Es fundamental la ampliación de vocabulario y la participación en clase. 85 00:09:25,909 --> 00:09:34,470 En el segundo trimestre introduciremos una hoja de spelling en la cual se hará una lectura y escritura en inglés. 86 00:09:34,850 --> 00:09:46,250 ¿Cómo trabajamos en clase? A través de canciones, chants, reproducir las estructuras gramaticales, experiencias científicas, manualidades y actividades en el libro y en el cuaderno. 87 00:09:47,629 --> 00:09:49,409 ¿Cómo podéis ayudar a vuestros hijos? 88 00:09:50,129 --> 00:09:54,309 Pues hace falta estar muy bien coordinados la familia y la escuela. 89 00:09:54,309 --> 00:09:56,629 Así que pedimos vuestra colaboración. 90 00:09:57,950 --> 00:10:00,370 Cositas que podéis hacer para echarnos una mano. 91 00:10:01,289 --> 00:10:05,350 Es imprescindible que lean todos los días los fonemas que vamos trabajando en el aula. 92 00:10:05,870 --> 00:10:08,230 También les podéis hacer pequeños dictados de palabras. 93 00:10:09,129 --> 00:10:14,889 En ocasiones subiremos al aula virtual poesías para que aprendan de memoria o pequeñas actividades de investigación. 94 00:10:15,570 --> 00:10:16,990 Os avisaremos a través de la agenda. 95 00:10:17,710 --> 00:10:22,330 Semanalmente se subirán los spelling al aula virtual para ir ampliando vocabulario de inglés. 96 00:10:23,110 --> 00:10:28,009 También podéis realizar actividades manipulativas que les permitan avanzar en motricidad fina, 97 00:10:28,389 --> 00:10:33,350 recortar, insertar cuentas, modelar plastilina, hacer puzzles... 98 00:10:33,350 --> 00:10:35,789 Los recreos los tenemos súper bien organizados. 99 00:10:36,289 --> 00:10:41,250 El patio se ha dividido en distintas zonas por las que van rotando los grupos de convivencia estable. 100 00:10:41,610 --> 00:10:45,389 Las actividades complementarias fuera del centro se han suspendido 101 00:10:45,389 --> 00:10:51,529 y celebraremos dentro del aula, a través de talleres, las actividades que antes celebrábamos a nivel de centro. 102 00:10:52,330 --> 00:10:56,789 Por ejemplo, esta semana celebraremos el Día de la Biblioteca Escolar. 103 00:10:57,730 --> 00:11:02,570 Queremos recordaros la importancia de que las mascarillas sean adecuadas para vuestros hijos. 104 00:11:03,169 --> 00:11:04,830 Deben venir limpias y en buen estado. 105 00:11:05,970 --> 00:11:10,350 Traerán en la mochila una de repuesto y otra específica para educación física. 106 00:11:11,570 --> 00:11:15,990 Son muchas las horas que pasan sin quitársela y es muy importante que sean cómodas. 107 00:11:16,149 --> 00:11:20,850 Por otra parte, recordaros que los cumpleaños en clase los celebramos a nuestra manera 108 00:11:20,850 --> 00:11:24,850 y no está permitido ni traer invitaciones ni meriendas de celebración. 109 00:11:25,870 --> 00:11:29,129 No queremos terminar sin que sepáis que nos encanta 110 00:11:29,129 --> 00:11:32,129 vuestra puntualidad y los aplausos en la entrada, 111 00:11:33,029 --> 00:11:37,090 la ilusión y las ganas de aprender que cada día nos muestran vuestros hijos e hijas, 112 00:11:37,769 --> 00:11:40,250 la paciencia que estáis teniendo en este curso tan especial, 113 00:11:41,129 --> 00:11:44,070 vuestra sensibilidad al cumplir las normas COVID-19, 114 00:11:44,870 --> 00:11:47,549 los mensajes positivos que cada día nos transmitís. 115 00:11:48,110 --> 00:11:49,909 Por todo ello, un millón de gracias. 116 00:11:50,850 --> 00:11:56,929 Por último, pasamos al directo para responder todas las preguntas que os hayan ido surgiendo durante la presentación. 117 00:11:57,330 --> 00:12:02,169 Os recordamos que las preguntas de carácter personal las responderemos en las tutorías individuales.