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00:00:00,000 --> 00:00:04,800
En la presente tarea se ha creado desde cero un contenido digital educativo, en

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00:00:04,800 --> 00:00:08,240
concreto una unidad didáctica primeros auxilios, que se encuentra

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00:00:08,240 --> 00:00:11,560
preestablecida dentro de la programación y marcado por la ley vigente.

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00:00:11,560 --> 00:00:15,280
Esta unidad se realiza para los alumnos de primero de formación profesional

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00:00:15,280 --> 00:00:18,600
básica de fabricación y montaje en el módulo de prevención de riesgos

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00:00:18,600 --> 00:00:23,680
laborales dentro de la herramienta digital Excelern. Todo este contenido se

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00:00:23,680 --> 00:00:27,360
encuentra alojado en la web de Educamadrid, está incluido ya en el aula

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00:00:27,360 --> 00:00:31,480
virtual dentro del tema 1, así como dentro del equipo de trabajo de esta

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00:00:31,480 --> 00:00:35,600
materia en Teams, que es la herramienta utilizada por mi alumnado. El alumno

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00:00:35,600 --> 00:00:39,040
debe saber reaccionar ante una situación de emergencia, tanto en su vida privada

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00:00:39,040 --> 00:00:42,560
como en el mundo laboral. Es imprescindible conocer las pautas y

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00:00:42,560 --> 00:00:46,720
reglas básicas de primeros auxilios. Una correcta aplicación puede salvar vidas o

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00:00:46,720 --> 00:00:50,120
atenuar la gravedad de las lesiones producidas. Por ello, en esta unidad

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00:00:50,120 --> 00:00:53,600
hablaremos sobre cómo y cuándo se deben aplicar los primeros auxilios y veremos

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00:00:53,640 --> 00:00:57,480
algunas técnicas y consejos para hacerlo correctamente. En propiedades, se ha

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00:00:57,480 --> 00:01:01,480
trabajado tanto en paquete como en metadatos. En las siguientes imágenes lo

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00:01:01,480 --> 00:01:04,240
podemos observar.

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00:01:04,520 --> 00:01:09,680
El contenido de la unidad está dividido en una introducción, unos protocolos de

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00:01:09,680 --> 00:01:13,800
actuación, urgencia médica y primeros auxilios, en los que el alumno puede ver

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00:01:13,800 --> 00:01:17,840
primeros auxilios, actuación básica método PAS, actuación ante una emergencia,

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00:01:17,840 --> 00:01:22,440
actuaciones básicas en caso de accidente, clasificación de los heridos, así como

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00:01:22,440 --> 00:01:26,000
técnicas de primeros auxilios para heridas leves, heridas graves, quemaduras

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00:01:26,000 --> 00:01:30,640
y fracturas, así como el posterior transporte de los accidentados. La

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00:01:30,640 --> 00:01:36,040
navegabilidad es sencilla a través de un menú lateral. Este menú muestra de una

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00:01:36,040 --> 00:01:40,640
forma clara la estructura de la secuencia de aprendizaje desarrollada. Las imágenes

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00:01:40,640 --> 00:01:44,240
de la portada también son navegables y nos conducen a las páginas de contenidos

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00:01:44,240 --> 00:01:47,040
correspondientes.

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00:01:47,360 --> 00:01:52,960
La interfaz es sencilla, intuitiva y amigable.

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00:01:52,960 --> 00:01:56,880
Se ha jugado con diversas opciones que presenta la herramienta Excel Learning.

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00:01:56,880 --> 00:02:03,040
El contenido digital integra todo tipo de elementos multimedia, como pueden ser

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00:02:03,040 --> 00:02:07,280
vídeos, fotos,

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00:02:07,600 --> 00:02:14,320
gifs, etcétera. Por otra parte, se ha utilizado opciones de carrusel,

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00:02:14,320 --> 00:02:21,760
paginación, acordeón o de pestañas. Destacar que se ha incluido el script

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00:02:21,760 --> 00:02:25,360
para la condensación de iDevice en propiedades G,

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00:02:25,360 --> 00:02:30,400
como traductor de idiomas, lector de texto,

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00:02:30,400 --> 00:02:34,840
Zoom, así como adaptador de texto para

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00:02:34,840 --> 00:02:39,280
estudiantes con algún tipo de dislexia.