1 00:00:00,000 --> 00:00:08,000 Hola, buenas tardes. Voy a empezar a explicar cómo hemos utilizado nosotros el blog Entregazando Enlaces 2 00:00:08,000 --> 00:00:13,000 para que se convierta en una herramienta pedagógica y de ayuda a todos los profesores del centro. 3 00:00:13,000 --> 00:00:21,000 Lo que hemos hecho con ella ha sido ir haciendo tantas pestañas como hemos considerado necesario 4 00:00:21,000 --> 00:00:25,000 y luego cada una de las asignaturas están divididas también de tal manera 5 00:00:25,000 --> 00:00:29,000 que está siempre según trabajamos en el colegio. 6 00:00:29,000 --> 00:00:34,000 Nosotros en el colegio trabajamos la lengua, por ejemplo, en estas distintas secciones. 7 00:00:34,000 --> 00:00:37,000 Lo que hemos pretendido es que para que los profesores lo tengan más fácil 8 00:00:37,000 --> 00:00:40,000 hemos hecho las mismas secciones que ellos tienen. 9 00:00:40,000 --> 00:00:45,000 Por ejemplo, en Expresión Oral hemos metido nuestro proyecto de Expresión Oral 10 00:00:45,000 --> 00:00:51,000 donde existen unas láminas donde ellos hablan de qué es lo que ven 11 00:00:51,000 --> 00:00:57,000 y qué es lo que esta imagen les lleva a pensar o les lleva a sentir 12 00:00:57,000 --> 00:01:01,000 y hacemos absolutamente con todas las láminas que tenemos. 13 00:01:01,000 --> 00:01:04,000 Tenemos unos vídeos educativos, lo mismo. 14 00:01:04,000 --> 00:01:08,000 Los niños ven los vídeos educativos, los que el profesor considera más adecuados 15 00:01:08,000 --> 00:01:12,000 y entonces luego los niños expresan qué es lo que han sentido al verlos, 16 00:01:12,000 --> 00:01:18,000 qué es lo que piensan, cómo ellos viven cada una de las cosas. 17 00:01:18,000 --> 00:01:23,000 Nos pasa lo mismo en Expresión Escrita, en Vocabulario, Ortografía, Velocidad Lectora. 18 00:01:23,000 --> 00:01:27,000 Están todas las secciones de la lengua puesta. 19 00:01:27,000 --> 00:01:29,000 A los mismos nos pasaría en Matemáticas. 20 00:01:29,000 --> 00:01:32,000 Si nos vamos a Matemáticas igual nosotros lo tenemos dividido 21 00:01:32,000 --> 00:01:35,000 por los distintos ámbitos que tenemos de Matemáticas 22 00:01:35,000 --> 00:01:41,000 y tienen también divididos después por capacidad de los niños, 23 00:01:41,000 --> 00:01:46,000 por niveles pedagógicos, distintas etiquetas. 24 00:01:46,000 --> 00:01:54,000 Pretendemos que sea no solamente siempre un material ya realizado, 25 00:01:54,000 --> 00:01:56,000 sino que muchas veces colgamos aquí material propio 26 00:01:56,000 --> 00:01:59,000 que hemos ido elaborando nosotros desde el colegio. 27 00:01:59,000 --> 00:02:02,000 Creemos que es una herramienta muy útil 28 00:02:02,000 --> 00:02:06,000 porque no deja de ser una fuente a la que acude de forma rápida 29 00:02:06,000 --> 00:02:11,000 y donde al estar todo muy ordenado a los compañeros les resulta muy sencillo 30 00:02:11,000 --> 00:02:14,000 poder escoger qué es lo que van a trabajar en ese momento.