1
00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Muy buenas, en este vídeo lo que vamos a hacer va a ser explicar la innovación metodológica

2
00:00:06,000 --> 00:00:10,000
que llevamos a cabo utilizando una situación de aprendizaje.

3
00:00:10,000 --> 00:00:14,000
En este caso se trata de una situación de aprendizaje que hemos realizado en el aula

4
00:00:14,000 --> 00:00:22,000
sobre una investigación a base de utilizar las nuevas tecnologías sobre la cultura francesa, en este caso la comida.

5
00:00:22,000 --> 00:00:27,000
Entonces, aquí a golpe de vista vemos que se divide en varias fases.

6
00:00:27,000 --> 00:00:32,000
La primera es el comienzo, donde lo que hacemos es asegurarnos de que sabemos el punto de partida de nuestros alumnos

7
00:00:32,000 --> 00:00:40,000
haciendo una serie de preguntas y dividiéndonos en grupo lo que hacemos es llevar a cabo una serie de tareas

8
00:00:40,000 --> 00:00:44,000
que en este caso son seis, mediante la investigación y el diseño de actividades.

9
00:00:44,000 --> 00:00:50,000
Al final lo que hacen es que cada equipo lo que van a hacer es exponer el resultado de lo que han hecho,

10
00:00:50,000 --> 00:00:58,000
tanto sus investigaciones como los proyectos que han estado haciendo, lo que son los resultados, los productos

11
00:00:58,000 --> 00:01:06,000
y finalmente tenemos los instrumentos de calificación y lo que utilizamos para evaluarles.

12
00:01:06,000 --> 00:01:14,000
Por otro lado, la siguiente parte del PDF de esta infografía lo que hace es dividir las actividades,

13
00:01:14,000 --> 00:01:17,000
en este caso sería la primera actividad que vamos a hacer.

14
00:01:17,000 --> 00:01:23,000
Lo que hacemos es asegurarnos de que queda claro cuál es el agrupamiento, cuáles son las partidas duas que vamos a llevar a cabo

15
00:01:23,000 --> 00:01:29,000
y finalmente el tipo de evaluación que se requiere, por lo tanto en este caso como hemos dicho

16
00:01:29,000 --> 00:01:35,000
íbamos a utilizar seis actividades más una en la introducción y utilizamos diversas herramientas

17
00:01:35,000 --> 00:01:42,000
lo cual presentamos más adelante, si nos acercamos un poco podemos ver que no sólo utilizan herramientas básicas físicas

18
00:01:42,000 --> 00:01:48,000
como es el cuaderno de clase, el classbook, el exchangebook, sino que también se utilizan recursos que tenemos en el aula

19
00:01:48,000 --> 00:01:56,000
como la pantalla digital y la pizarra blanca, donde pueden utilizar una serie de recursos como el word reference

20
00:01:56,000 --> 00:02:03,000
ya que creemos que es muy importante que no sólo les demos lo que necesitan sino que se van a aprender a buscarlo ellos

21
00:02:03,000 --> 00:02:09,000
y también tienen bancos de imágenes a su disposición en estas páginas web.

22
00:02:09,000 --> 00:02:16,000
Por otro lado también lo que hacemos es resaltar que durante todo el proyecto van a utilizar las tablets

23
00:02:16,000 --> 00:02:24,000
y van a utilizar buscadores específicos para ellos y el aula virtual que tenemos abierta para la clase

24
00:02:24,000 --> 00:02:29,000
y también utilizarán herramientas como Canva para crear sus productos.