1
00:00:01,389 --> 00:00:13,089
Hola, ¿cómo estáis? Mi nombre es Gabriel Izquierdo, soy profesor en el Colegio Gandhi y esta es la evidencia, una de las evidencias fundamentales que tengo que presentar para la acreditación del B1 o B2.

2
00:00:14,210 --> 00:00:25,570
Yo con mis alumnos utilizo lo que es Google Classroom. Hay diferentes clases, que son las que yo utilizo y donde doy clases este año, así que todas tienen la misma estructura.

3
00:00:25,570 --> 00:00:30,570
Vamos a ver, por ejemplo, la clase de sociales.

4
00:00:30,570 --> 00:00:41,570
En la clase de sociales yo tengo aquí a mis alumnos puestos y aquí es donde le voy poniendo todas las unidades que tienen que trabajar.

5
00:00:41,570 --> 00:00:50,570
Todas las unidades tienen siempre el mismo orden, entonces todas empezamos con un summary, que es lo que ellos tienen que aprender.

6
00:00:50,570 --> 00:01:04,090
Luego siempre hacemos un spedding, partimos normalmente de un mapa mental para que tengan claro los contenidos a tratar y luego siempre hacemos algún tipo de presentación.

7
00:01:04,090 --> 00:01:06,870
una vez que ya hemos hecho esa presentación

8
00:01:06,870 --> 00:01:08,609
pues

9
00:01:08,609 --> 00:01:10,549
nos vamos a, por ejemplo

10
00:01:10,549 --> 00:01:11,609
a una actividad

11
00:01:11,609 --> 00:01:13,349
que yo suelo hacer con ellos

12
00:01:13,349 --> 00:01:16,750
la contraseña

13
00:01:16,750 --> 00:01:18,849
aquí para eso es 1, 2, 3, 4, 5, 6

14
00:01:18,849 --> 00:01:20,430
es una especie

15
00:01:20,430 --> 00:01:21,609
de escape room

16
00:01:21,609 --> 00:01:25,799
en el cual, bueno, pues es la primera historia

17
00:01:25,799 --> 00:01:26,980
con Tintín

18
00:01:26,980 --> 00:01:28,920
ellos tienen que ir pasando

19
00:01:28,920 --> 00:01:31,159
todas las

20
00:01:31,159 --> 00:01:33,939
tienen que ir pasando todas las

21
00:01:33,939 --> 00:01:35,519
pruebas que van viniendo, primero tienen que

22
00:01:35,519 --> 00:01:37,019
ir aprendiendo pues

23
00:01:37,019 --> 00:01:39,420
lo que les va dando y luego

24
00:01:39,420 --> 00:01:41,519
ir contestando

25
00:01:41,519 --> 00:01:43,340
las preguntas que vienen para conseguir

26
00:01:43,340 --> 00:01:45,739
al final

27
00:01:45,739 --> 00:01:47,420
pues llegar a conseguir

28
00:01:47,420 --> 00:01:49,000
lo que es el premio

29
00:01:49,000 --> 00:01:53,060
una vez que ellos han hecho eso

30
00:01:53,060 --> 00:01:55,319
suelo evaluarlos

31
00:01:55,319 --> 00:01:57,299
en este caso pues es con una

32
00:01:57,299 --> 00:01:58,939
prueba de evalú

33
00:01:58,939 --> 00:02:01,400
para ver si realmente han

34
00:02:01,400 --> 00:02:03,060
tenido o no han tenido

35
00:02:03,060 --> 00:02:05,280
claro lo que se les estaba pidiendo

36
00:02:05,280 --> 00:02:20,259
Por ejemplo, esta es la prueba primera, la general para todos, y esta, en este caso, es aquellos que no consiguieron lo que es el aprobado, les dio otra oportunidad para que lo pudieran hacer.

37
00:02:21,520 --> 00:02:32,139
Por eso aquí hay 13 convocados y aquí hay 24. Es una forma de que ellos, si no han sabido en ese momento hacerlo, lo puedan hacer otra vez y puedan conseguir los objetivos.

38
00:02:32,139 --> 00:02:53,939
Por otro lado, siempre una vez que se plantea todas las pruebas, también hay pruebas que se hacen con Spacel, pues el cual se le pone un vídeo y se le va haciendo preguntas sobre el vídeo, de forma que ellos puedan acceder y puedan ir repasando todos estos contenidos.

39
00:02:53,939 --> 00:03:14,020
Todos estos contenidos además se dejan siempre preparados en Classroom para que les sirva de repaso, incluso una vez acabados los temas, les va quedando ahí por si en verano, en vacaciones, si ellos quieren seguir trabajando, repasando, van a seguir trabajando sobre aquellos temas que han dado.

40
00:03:14,020 --> 00:03:37,900
Luego al final, siempre asociados al tema, pues les hacemos una ruta en Smile and Learn, en este caso sería para tercero de primaria, veis que aquí está mi nombre, entonces las rutas de aprendizaje que hemos hecho para tercero de primaria son las relativas a lo que es la prehistoria.

41
00:03:37,900 --> 00:03:40,979
entonces ellos entran, tienen sus preguntas de prehistoria

42
00:03:40,979 --> 00:03:45,860
y pueden ir repasando contenidos sobre la prehistoria

43
00:03:45,860 --> 00:03:48,860
hay otras muchas más rutas que se han ido aplicando

44
00:03:48,860 --> 00:03:50,740
por ejemplo cuando han dado en naturales los animales

45
00:03:50,740 --> 00:03:52,800
la atmósfera, el ciclo del agua

46
00:03:52,800 --> 00:04:00,300
por ejemplo otra clase que es la de naturales

47
00:04:00,300 --> 00:04:02,879
la de naturales es lo mismo, tiene la ficha de repaso

48
00:04:02,879 --> 00:04:05,879
el summary, el word for spelling, las presentaciones

49
00:04:05,879 --> 00:04:09,680
todas las presentaciones están hechas por mí

50
00:04:09,680 --> 00:04:12,900
o modificadas de algún contenido

51
00:04:12,900 --> 00:04:15,120
que han compartido conmigo

52
00:04:15,120 --> 00:04:19,220
bueno, espero que con esto sirva un poco

53
00:04:19,220 --> 00:04:21,620
para ver cuál es el trabajo que realizo dentro del aula

54
00:04:21,620 --> 00:04:24,779
y cómo utilizo en este caso Classroom

55
00:04:24,779 --> 00:04:27,000
como aula virtual de trabajo

56
00:04:27,000 --> 00:04:29,500
dentro del aula