1 00:00:00,750 --> 00:00:09,910 Hola, buenos días. Voy a explicar el Cajut Intercentros que hemos hecho este año en el Instituto para trabajar la Semana Santa. 2 00:00:10,750 --> 00:00:22,609 Hemos participado más de 30 centros de toda España y aquí les voy a explicar a través de una infografía la secuencia didáctica con la que hemos estado trabajando. 3 00:00:22,609 --> 00:00:34,109 Lo dividimos en cuatro semanas. En la primera semana, como pueden comprobar, se había realizado un PowerPoint con todo el contenido que iba a entrar en el Cajut. 4 00:00:34,810 --> 00:00:48,429 Luego estuvimos explicando, ampliando un poquito de información, los diferentes días de la Semana Santa, qué hechos importantes el Jueves Santo, el Viernes Santo, el Sábado Santo y el Domingo de Resurrección. 5 00:00:48,429 --> 00:00:54,570 Y después resolvimos dudas y pusimos ejemplos de la Semana Santa como se celebraba por España. 6 00:00:54,810 --> 00:01:00,570 Y terminamos haciendo una reflexión y debate de lo que habíamos estado viendo durante esta primera semana. 7 00:01:01,170 --> 00:01:07,109 La segunda semana ya habíamos visto la teoría, pues lo íbamos a practicar. 8 00:01:07,269 --> 00:01:11,590 Entonces pusimos un vídeo con tradiciones españolas que había de Semana Santa. 9 00:01:12,329 --> 00:01:14,870 Hicimos un juego con EducaPlay de repaso. 10 00:01:14,870 --> 00:01:32,109 A través de un Plickers también estuvimos haciendo repaso y que ellos vieran un poco su evaluación, cómo iban acertando o fallando y una resolución de posibles dudas que hubieran surgido y pequeño debate en clase. 11 00:01:32,109 --> 00:02:02,090 La tercera semana es cuando se realizó el CAHUT, se tuvo que realizar durante distintos días según las horas, las franjas horarias de cada uno de los centros y por último la última semana lo que hicimos fue una evaluación de este proyecto con los propios alumnos, que les había gustado, que no les había gustado, que cosas podíamos mejorar de cara a que el año que viene si volvemos a participar, bueno pues que intentemos mejorar, reponer soluciones, 12 00:02:02,109 --> 00:02:14,990 a esos fallos que hayan podido ocurrir. Las metodologías que he utilizado, bueno, pues gamificación, trabajo por proyectos, el flipped classroom, inteligencias múltiples y el design thinking. 13 00:02:14,990 --> 00:02:18,689 la conclusión 14 00:02:18,689 --> 00:02:20,509 que a los chicos les gustó mucho 15 00:02:20,509 --> 00:02:22,289 este tipo de trabajo 16 00:02:22,289 --> 00:02:24,810 y aprender, aprendieron bastante 17 00:02:24,810 --> 00:02:26,969 ganamos en varias 18 00:02:26,969 --> 00:02:29,050 de las competiciones 19 00:02:29,050 --> 00:02:29,789 que hicimos 20 00:02:29,789 --> 00:02:32,949 y bueno, los chicos están deseando que llegue 21 00:02:32,949 --> 00:02:34,629 la próxima Semana Santa 22 00:02:34,629 --> 00:02:35,909 para volver a participar 23 00:02:35,909 --> 00:02:39,050 espero que les haya gustado mi secuencia 24 00:02:39,050 --> 00:02:40,729 didáctica, un saludo