1 00:00:00,000 --> 00:00:04,560 Buenos días, mi nombre es José Luis Cortés, soy profesor del Colegio San Ignacio de los YOLA 2 00:00:04,560 --> 00:00:09,760 y dentro de la parte de creación de contenido quiero explicaros cómo estoy usando un programa que se llama 3 00:00:09,760 --> 00:00:17,040 Splay Everything, el cual me permite hacer una serie de grabaciones y explicaciones del contenido que estoy dando en clase 4 00:00:17,040 --> 00:00:24,960 partiendo de una ficha o de una resolución de unos problemas. De esta forma, en este caso concretamente que os voy a presentar 5 00:00:24,960 --> 00:00:33,280 está hecho en 3º de la ESO, el contenido podría haber sido para 2º o para 1º y voy a explicar lo que es una fracción generatriz 6 00:00:33,280 --> 00:00:41,920 como repaso de lo que habíamos dado previamente. Siempre vamos a probarlo, o lo voy a presentar a través de Clarón 7 00:00:41,920 --> 00:00:48,400 puedas en el enlace del vídeo y hacia afuera la fracción generatriz, que en este caso quedaría puesta. 8 00:00:48,800 --> 00:00:57,200 La fracción generatriz sería este tipo, yo parto de una primera secuencia, en este caso he puesto lo que es el decimal de unos ejercicios 9 00:00:57,200 --> 00:01:07,200 y tiene la característica que según tú vas trabajando te permite grabar una explicación al mismo tiempo que lo vas resolviendo 10 00:01:07,200 --> 00:01:14,640 por lo tanto en cuanto a elementos de accesibilidad tienes todo lo que quieras porque podemos poner lo que son los subtítulos 11 00:01:14,640 --> 00:01:22,640 para que los chicos puedan estar escuchándolo en caso de tener necesidad. La forma de trabajo siempre lo va a hacer, es muy importante 12 00:01:22,640 --> 00:01:32,640 porque va a ir al ritmo que tiene el alumno, puede visualizarlos las veces que necesite, no le queda claro una explicación o lo que sea 13 00:01:32,640 --> 00:01:41,600 pues lo va a poder repetir todo lo que quiera. Yo creo que facilita mucho el aprendizaje porque pueden ver exactamente lo que estás explicando en clase 14 00:01:41,600 --> 00:01:51,600 todas las veces que ellos quieran. Como profesores tú grabas el vídeo, es un trabajo que estás realizando, pero en este caso yo lo estoy subiendo a un canal que tengo 15 00:01:51,600 --> 00:01:59,600 de Youtube que es paso a paso, lo tengo público y los chavales pueden verlo, compañeros, puedes compartirlo con otros compañeros del departamento 16 00:01:59,600 --> 00:02:09,600 y al final son explicaciones que la clase te está dando tu magistral o la explicación que estás haciendo en clase te permite repetirla muchas veces. 17 00:02:09,600 --> 00:02:25,600 Si no os dais cuenta vais escuchando la grabación, lo puedes ir avanzando, puedes ir poniéndolo como tú quieras, la velocidad, al final facilitas el trabajo de compañeros 18 00:02:25,600 --> 00:02:35,600 como profesores que somos y sobre todo que los chicos puedan mejorar en cuanto al aprendizaje ya que tienen la posibilidad de la explicación 19 00:02:35,600 --> 00:02:51,600 que te has dado tú en clase, verla ellos personalmente pinchando el enlace las veces que haga falta del propio vídeo. Yo creo que es un elemento muy importante para facilitar la labor docente. 20 00:02:51,600 --> 00:02:53,600 Espero que os haya gustado.